Este estudo analisa o estado da arte na pedagogia, examinando as principais tendências teóricas e metodológicas que caracterizam o campo educacional no século XXI. A investigação aborda desde as contribuições das neurociências à educação até as implicações das tecnologias digitais nos processos de ensino-aprendizagem. Através de uma análise crítica da literatura especializada, identifica-se que a pedagogia atual se caracteriza pela pluralidade paradigmática, pela interdisciplinaridade e pela busca de metodologias que privilegiem a autonomia do educando. As descobertas apontam para uma pedagogia em construção, que incorpora elementos da psicologia cognitiva, da sociologia da educação e das teorias críticas, resultando em práticas educativas mais inclusivas e contextualmente relevantes. Conclui-se que o futuro da pedagogia demanda uma síntese criativa entre tradição e inovação, mantendo-se fiel aos princípios humanísticos da educação enquanto incorpora as potencialidades das novas tecnologias e metodologias emergentes.
