A expressão artística desempenha um papel vital no ambiente educativo, não só melhorando a aprendizagem dos alunos, mas também promovendo o crescimento das capacidades cognitivas através de uma abordagem interdisciplinar que abrange a linguagem, a história e a lógica. Indo além dos sentidos fundamentais da visão e do tato, a arte é indispensável no desenvolvimento educacional dos alunos. Os efeitos transformadores da pandemia de Covid-19 deram à arte a tarefa de se adaptar e de se reimaginar para satisfazer as necessidades emergentes da educação. O estudo tem como objetivo geral Analisar de que maneira o projeto pedagógico “A metarreciclagem conectada no Movimento Armorial” facilita a arte educação, em diálogo com o cotidiano do ensino básico da prefeitura municipal de Recife, segundo a opinião dos professores. A pesquisa é de natureza qualitativa, exploratória e descritiva, com uma amostragem não probabilística focada em conteúdos acessíveis devido às restrições da pandemia de covid-19. O estudo envolve a observação de quatro vídeos de aulas remotas realizadas via Google Meet, tratando do projeto "A metarreciclagem conectada no Movimento Armorial". Participaram das lives aproximadamente 30 professores e sete palestrantes, totalizando 37 participantes diretamente envolvidos. Por fim, este estudo reitera que a educação deve ser vista como uma plataforma para a inovação social e cultural, onde projetos como "A metarreciclagem conectada no Movimento Armorial" não apenas enriquecem o currículo, mas também preparam os estudantes para serem cidadãos conscientes e ativos em um mundo que enfrenta desafios ambientais crescentes. Recomenda-se que futuras pesquisas continuem explorando e expandindo as práticas educacionais interdisciplinares que integram arte, cultura e sustentabilidade, a fim de fornecer uma educação verdadeiramente holística e transformadora.
