Este estudo resulta de uma pesquisa que teve como objetivo compreender como ocorre
o brincar numa instituição de educação infantil pública de Sinop-Mato Grosso. Buscamos
compreender como esse processo acontece na instituição. Pesquisamos também o assunto na
visão de professores e com que referências pedagógicas trabalham. Com o método de
pesquisa qualitativa analisamos os dados à luz de teóricos como Yeda Bomtempo e Sérgio
Henrique. Constamos que há articulação da proposta pedagógica constante no Projeto PolÃtico
Pedagógico da instituição e o atendimento às crianças, apesar dos problemas de
insfraestrutura.
This article is the result of a study which aimed to understand how the play occurs in
na institution of public children education of Sinop-Mato Grosso. To understand how this
process happens at the institution. It had as objective to search the conceptions of the joking
in early childhood education on the part of teachers and pedagogical guidelines and references
work. Methodological approaches of the research analyzed the data in light of theorists like
Yeda Bomtempo and Sérgio Henrique. It was noted that there are constant pedagogical
proposal articulation in Pedagogical political project of the institution and the attendance to
children, despite the problems of infrastructure.
