Este artigo busca refletir a respeito da prática docente, que é um exercício que vai além da técnica.
Desse modo, a didática se constitui ao modo de uma organização, um conjunto de elementos que
determinam e efetivam o currículo em ação. O objetivo principal é ressaltar a prática pedagógica
relacionada ao cotidiano na escola. A metodologia desse artigo baseia-se na escuta infantil, a
partir daí o Professor consegue apurar os anseios, e curiosidades estabelecendo assim um vínculo,
alinhando ideias para o seu planejamento de acordo com um Projeto que dá ênfase a criança, sendo
a protagonista da ação e construção do conhecimento, que visa um processo de aprendizagem, na
qual partem das ações e práticas pedagógicas. Esse desenvolvimento ocorrerá quando os Educadores
reconhecerem a importância de seguir a documentação pedagógica, e entender que as crianças
fazem parte do processo ensino aprendizagem e das práticas estabelecidas no cotidiano Escolar.
