O PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM AUTISMO NO ENSINO FUNDAMENTAL

Revista Territórios

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ISSN: 2596-3309
Editor Chefe: Profª Dra. Adriana Alves Farias
Início Publicação: 30/08/2024
Periodicidade: Mensal
Área de Estudo: Educação

O PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM AUTISMO NO ENSINO FUNDAMENTAL

Ano: 2026 | Volume: 8 | Número: 1
Autores: ANDRESSA AIRES WALLBAUM
Autor Correspondente: ANDRESSA AIRES WALLBAUM | revistasterritoriosbr@gmail.com

Palavras-chave: Conceito da Educação Inclusiva; Papel do Professor, Atividades

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O objetivo desse trabalho caracteriza em um estudo onde se referência a educação inclusiva, onde são crianças possui certas limitações no que faz, para uma educação inclusiva de qualidade o professor em sala de aula precisa ter uma visão diferenciada, pois a fatores que levam a educação inclusiva como crianças com incapacidade de aprendizado, por esse fator que se haja um profissional capacitado para que se tenha um trabalho de qualidade e principalmente respeitando o limite de cada criança. A importância da educação inclusiva para alunos, tem como finalidade desenvolver atividades que ajudem no seu dia a dia, sendo elas atividades através de jogose brincadeiras, pois assim o mediador trabalha tanto a parte motora, como também ajuda na sua alfabetização. A metodologia apresentada nesse contexto foi através de uma revisão literária onde foram citados diversos autores que contribuem de uma forma diferenciada mais com o mesmo resultado.