O brincar exerce papel decisivo no desenvolvimento cognitivo infantil. Durante as atividades lúdicas, as crianças são continuamente desafiadas a pensar, solucionar problemas, tomar decisões e mobilizar a imaginação de forma criativa. Em brincadeiras como “casinha”, por exemplo, reproduzem situações do cotidiano, o que favorece o desenvolvimento da linguagem, da representação simbólica, da interpretação de papéis sociais e da construção de narrativas. Esse tipo de interação contribui para o fortalecimento do raciocínio, da criatividade e da autonomia na resolução de desafios. Este estudo destaca a relevância do brincar na educação infantil, considerando sua contribuição para o desenvolvimento integral da criança. Trata-se de uma prática espontânea e prazerosa, intrínseca à infância, que constitui um importante meio de aprendizagem. Na brincadeira, a criança interage com o meio, experimenta diferentes situações e amplia suas capacidades cognitivas, emocionais, sociais e motoras.
