A pedagogia do afeto tem se consolidado como um campo relevante de reflexão e prática no âmbito educacional, ao reconhecer a indissociabilidade entre dimensões cognitivas, emocionais e sociais no processo de aprendizagem. Este artigo tem como objetivo analisar de que modo o afeto pode favorecer a aprendizagem dos estudantes, contribuindo para o desenvolvimento integral do sujeito. Fundamenta-se em autores clássicos e contemporâneos da psicologia e da educação, com destaque para Henri Wallon, cujas contribuições evidenciam o papel central da afetividade na constituição da inteligência e da personalidade. A pesquisa caracteriza-se como de natureza bibliográfica, com abordagem qualitativa, apoiando-se em livros, artigos científicos e documentos acadêmicos. Conclui-se que o afeto, quando integrado às práticas pedagógicas, potencializa a motivação, fortalece vínculos, favorece a mediação do conhecimento e cria condições mais humanas e significativas para o ensino e a aprendizagem.
