A pedagogia hospitalar constitui-se como uma importante área de atuação que integra educação e saúde, com o objetivo de garantir a continuidade do processo de ensino-aprendizagem de crianças eadolescentes em situação de hospitalização. Este artigo tem como objetivo analisar a importância da pedagogia hospitalar na promoção de uma educação inclusiva e humanizada, destacando o papel do pedagogo, as práticas pedagógicas desenvolvidas no ambiente hospitalar e os impactos da hospitalização no desenvolvimento dos estudantes. Trata-se de uma pesquisa de caráter bibliográfico, fundamentada em autores e legislações que abordam o direito à educação em contextos diferenciados. Ao longo do estudo, evidenciou-se que a hospitalização pode gerar prejuízos emocionais, sociais e cognitivos, reforçando a necessidade de intervenções pedagógicas que assegurem a continuidade dos estudos e a manutenção do vínculo com a escola. Destacou-se, ainda, a importância de práticas pedagógicas adaptadas, lúdicas e flexíveis, que respeitem as condições de saúde dos alunos e contribuam para seu bem-estar. Conclui-se que a pedagogia hospitalar desempenha um papel essencial na garantia do direito à educação, promovendo inclusão, humanização e desenvolvimento integral, mesmo em contextos adversos. Entretanto, ressalta-se a necessidade de maior investimento em políticas públicas e formação profissional para fortalecer essa área de atuação.
