Este artigo apresenta a criação e o desenvolvimento do jogo digital interativo “Desafio da Óptica Geométrica”, concebido para o ensino de conceitos de reflexão e refração na disciplina de Física. O projeto, desenvolvido em PowerPoint, propõe uma abordagem didática baseada em elementos de gamificação, como quizzes, roletas e feedbacks imediatos. O jogo busca promover um ambiente interativo, motivador e alinhado aos estilos e ritmos de aprendizagem dos estudantes. A proposta fundamenta-se em revisão da literatura sobre metodologias ativas e tecnologia educacional, destacando o potencial do jogo para personalizar o ensino e tornar os conteúdos mais aplicáveis e conectados ao cotidiano. Embora o trabalho não inclua aplicação prática com estudantes, descreve detalhadamente o processo de design pedagógico e as etapas de desenvolvimento do recurso. Estudos futuros são necessários para testar e validar a eficácia do jogo em ambiente escolar.
