Resenha - Elementos para se pensar a educação dos indivíduos cegos: a história do Instituto Benjamin Constant

Benjamin Constant

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Site: http://revista.ibc.gov.br/
Telefone: (21) 9889-8617
ISSN: 1984-6061 (on-line)
Editor Chefe: Bianca Della Líbera e Luiz Paulo da Silva Braga
Início Publicação: 01/01/2018
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: Multidisciplinar, Área de Estudo: Multidisciplinar

Resenha - Elementos para se pensar a educação dos indivíduos cegos: a história do Instituto Benjamin Constant

Ano: 1996 | Volume: 0 | Número: 2
Autores: Sonia Maria Dutra de Araujo
Autor Correspondente: Bianca Della Líbera da Silva | revistabenjaminconstant@ibc.gov.br

Palavras-chave: Educação, pessoa cega, educação especial

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

A dissertação de mestrado que leva o título acima, toma o Instituto Benjamin Constant como objeto de estudo, visando conhecer o seu processo histórico enquanto escola destinada à educação de indivíduos cegos e de visão reduzida.



Resumo Inglês:

The master's dissertation that carries the title above, takes the Instituto Benjamin Constant as an object of study, aiming to know its historical process as a school destined to the education of blind and low vision individuals.



Resumo Espanhol:

La tesis de maestría que lleva el título anterior, toma como objeto de estudio al Instituto Benjamin Constant, con el objetivo de conocer su proceso histórico como escuela destinada a la educación de personas ciegas y con baja visión.



Resumo Francês:

Le mémoire de maîtrise qui porte le titre ci-dessus prend l'Institut Benjamin Constant comme objet d'étude, visant à connaître son processus historique en tant qu'école destinée à l'éducation des personnes aveugles et malvoyantes.