O artigo discute conceitos e paradigmas relacionados às tecnologias da informação e
comunicação (TICs) inseridos no contexto das transformações observadas na sociedade
“pós-moderna†e comenta a aplicação desses conceitos nos processos educacionais, em
especÃfico na educação à distância (EAD). A própria elaboração do texto busca apropriar-se
das tecnologias e conceitos descritos e é resultado da produção coletiva docente-discente
ao longo de encontros presenciais e virtuais. Deste modo, serve como elemento-chave de
discussão, aplicação e sedimentação de prática pedagógica no contexto de interação virtualpresencial
tÃpico da contemporaneidade.
The paper discusses concepts and paradigms related to information and communication
technology (ICTs) within observed processes of ongoing transformation in post-modern
society and comments on the application of these concepts onto educational processes,
specifically within distance-learning. The construction of the paper itself engages in the
application of the technologies described and it is the result of a collective production shared
by teacher and students throughout both virtual and personal meetings. In doing so, this
paper serves as a key-element of the discussion, application, and consolidation of pedagogical practices within a context of virtual-real interaction which is typical of contemporary times.
