Esta investigação objetiva analisar as aplicações práticas da neuropsicopedagogia em contextos educacionais infantis, examinando contribuições dos avanços neurocientíficos para compreensão dos processos de desenvolvimento cognitivo nos primeiros anos de vida. Conclui-se que aplicações da neuropsicopedagogia na educação infantil representam paradigma inovador que potencializa qualidade educacional na primeira infância, oferecendo subsídios científicos para práticas pedagógicas mais eficazes e respectivas ao desenvolvimento neurobiológico infantil, contribuindo fundamentalmente para otimização dos processos de aprendizagem e prevenção de dificuldades educacionais futuras.
