Na escola, a expressão artística serve como uma ferramenta poderosa para o ensino, pois não só facilita a aprendizagem dos alunos, mas também estimula o desenvolvimento de habilidades cognitivas por meio de uma abordagem interdisciplinar que inclui linguagem, história e lógica. A arte, que vai além dos sentidos básicos como visão e tato, é crucial na formação educativa dos alunos. As mudanças decorrentes da pandemia de covid-19 desafiaram a arte a adaptar-se e a se reinventar para atender às novas demandas educacionais. O estudo tem como objetivo geral Analisar de que maneira o projeto pedagógico “A metarreciclagem conectada no Movimento Armorial” facilita a arte educação, em diálogo com o cotidiano do ensino básico da prefeitura municipal de Recife, segundo a opinião dos professores. A pesquisa é de natureza qualitativa, exploratória e descritiva, com uma amostragem não probabilística focada em conteúdos acessíveis devido às restrições da pandemia de covid-19. O estudo envolve a observação de quatro vídeos de aulas remotas realizadas via Google Meet, tratando do projeto "A metarreciclagem conectada no Movimento Armorial". Participaram das lives aproximadamente 30 professores e sete palestrantes, totalizando 37 participantes diretamente envolvidos. Apesar dos desafios impostos pela pandemia, como dificuldades de acesso à internet e falta de equipamentos adequados para os alunos, o projeto alcançou seus objetivos educacionais. As atividades virtuais permitiram uma ampla participação e a interação com convidados distantes geograficamente, evidenciando a capacidade de adaptação e a efetividade do projeto em promover uma educação artística que respeita e valoriza a rica tradição do Movimento Armorial, integrando-a com práticas sustentáveis de metarreciclagem.
