CRESCENTE DEMANDA POR PEDAGOGIAS PRAGMÁTICAS E A EXAUSTÃO DO DISCURSO MORAL
Ano: 2007 | Volume: 0 | Número: 3
Autores: Doutor em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Professor adjunto do Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Goiás, Unidade de Catalão. Pesquisador das áreas de Filosofia da Educação, Pensamento Filosófico e Práticas Autor Correspondente: Sérgio Pereira da Silva | sergiops2006@uol.com.br
Palavras-chave: dicotomia pedagogia pragmática versus pedagogia moral práticas de ensino
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo relata a crescente demanda por referências e práticas pedagógicas pragmáticas no cotidia
Resumo Inglês:
CRESCENT DEMAND FOR A PRAGMATIC PEDAGOGY: EXHAUSTION OF MORAL AND POLITIC DISCOURSE IN PEDAGOGY?\r\n
