Educação Matemática Pesquisa

Educação Matemática Pesquisa

Endereço:
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Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 777

A agência e o desenvolvimento profissionais de pesquisadoras narrativas que ensinam matemática

Ano: 2023 | Volume: 25 | Número: 2
Autores: A. M. Nacarato
Autor Correspondente: A. M. Nacarato | E-mail: ada.nacarato@gmail.com

Contribuições da teoria da objetivação para a análise do planejamento de tarefas de um professor de matemática envolvendo alunos com transtorno do espectro autista

Ano: 2023 | Volume: 25 | Número: 2
Autores: S. S. Takinaga, A. L. Manrique
Autor Correspondente: S. S. Takinaga | E-mail: takinagasofia@gmail.com

Formação de professores de matemática em tempos de crise paradigmática

Ano: 2023 | Volume: 25 | Número: 2
Autores: J. Gascón
Autor Correspondente: J. Gascón | E-mail: josepgasconperez@gmail.com

Os ventos do norte não movem os moinhos? Racismo epistêmico a matemática é branca, masculina e europeia

Ano: 2023 | Volume: 25 | Número: 2
Autores: M. A. Silva
Autor Correspondente: M. A. Silva | E-mail: marcio.ufms@gmail.com

O pensamento geométrico espacial e sua articulação com a visualização e a manipulação de objetos em 3D

Ano: 2023 | Volume: 25 | Número: 2
Autores: Z. Lavicza, C. A. A. P. Abar, M. Tejera
Autor Correspondente: Z. Lavicza | E-mail: zsolt.lavicza@jku.at

Percurso de estudo e pesquisa um dispositivo de pesquisa e formação profissional

Ano: 2023 | Volume: 25 | Número: 2
Autores: R. L. Freitas, S. A. Almouloud
Autor Correspondente: R. L. Freitas | E-mail: rlobo@uneb.br

História como um agente cognitivo de aprendizagem matemática compreensiva

Ano: 2023 | Volume: 25 | Número: 2
Autores: I. A. Mendes
Autor Correspondente: I. A. Mendes | E-mail: iamendes1@gmail.com

“Quando nós tiramos 1, temos que pôr 1...”: ações que apoiam o raciocínio matemático desempenhadas por uma professora ao discutir uma tarefa de adição

Ano: 2023 | Volume: 25 | Número: 1
Autores: E. M. de Oliveira, L. do N. Corrêa, K. L. G. de Barros, M. L. Serrazina.
Autor Correspondente: E. M. de Oliveira | E-mail: elianearaman@utfpr.edu.br

A transição do aritmético ao algébrico no ensino da matemática no Colégio Segunda parte : Perspectivas curriculares: a noção de modelização - Parte 2 - Tradução de artigo ou capítulo de livro

Ano: 2023 | Volume: 25 | Número: 1
Autores: Y. Chevallard, S. A. Almouloud
Autor Correspondente: Y. Chevallard | E-mail: y.chevallard@free.fr

Conhecimento profissional do professor ao ensinar transformações geométricas uma análise de situações de aula

Ano: 2023 | Volume: 25 | Número: 1
Autores: N. N. D. Munhóz, V. Pazuch
Autor Correspondente: N. N. D. Munhóz | E-mail: n.delmondi@aluno.ufabc.edu.br

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