Ensino em Re-Vista

Ensino em Re-Vista

Endereço:
Avenida João Naves de Ávila 2121 - Bloco G - Santa Mônica
Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/index
Telefone: (34) 3239-4212
ISSN: 1983-1730
Editor Chefe: Fabiana Fiorezi de Marco
Início Publicação: 04/09/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 462

Aspectos da identidade profissional de uma professora que ensina Matemática no contexto da Educação Probabilística

Ano: 2024 | Volume: 31 | Número: Não se aplica
Autores: L. M. Nogueira, J. I. F. de Carvalho
Autor Correspondente: L. M. Nogueira | E-mail: lemerton.nogueira@upe.br

Oficinas didáticas interdisciplinares e co-ensino: análise de uma proposta co-formativa de professores de ciências

Ano: 2024 | Volume: 31 | Número: Não se aplica
Autores: L. G. da S. Barbosa, T. A. da Silveira, F. S. A. Siqueira
Autor Correspondente: L. G. da S. Barbosa | E-mail: leicegermana@gmail.com

Educação estatística crítica: uma experiência de ensino-aprendizagem no MBA de um curso de Economia

Ano: 2024 | Volume: 31 | Número: Não se aplica
Autores: D. B. de M. Maciel, C. R. Campos
Autor Correspondente: D. B. de M. Maciel | E-mail: diego.mmaciel@ufpe.br

Compreensão de futuros professores de Matemática e Estatística em relação aos intervalos de confiança para a média

Ano: 2024 | Volume: 31 | Número: Não se aplica
Autores: N. S. Acevedo
Autor Correspondente: N. S. Acevedo | E-mail: nsanchez@uahurtado.cl

O vocabulário em língua inglesa como proposta de aprendizagem significativa no Ensino Fundamental: um estudo de caso

Ano: 2024 | Volume: 31 | Número: Não se aplica
Autores: I. M. T. L. Mendes, I. M. W. da S. Coelho, M. de F. e Cunha
Autor Correspondente: I. M. T. L. Mendes | E-mail: isabella.marcela@gmail.com

Desenvolvimento Profissional Docente na Educação Superior: constituição e contribuições de espaços formativos à docência universitária

Ano: 2024 | Volume: 31 | Número: Não se aplica
Autores: V. T. B. Campos, S. J. de O. Morais
Autor Correspondente: V. T. B. Campos | E-mail: vbcampos@ufu.br

Conhecimento Pedagógico do Conteúdo na Docência Universitária: Análise de Discurso de Professores de Física

Ano: 2024 | Volume: 31 | Número: Não se aplica
Autores: M. H. P. B. Guimarães, G. F. de C. Catarino
Autor Correspondente: M. H. P. B. Guimarães | E-mail: marcelohpbg@gmail.com

Registros de Representação Semiótica no Ensino de Estatística: uma análise de atividades propostas em livros didáticos

Ano: 2024 | Volume: 31 | Número: Não se aplica
Autores: D. F. Fernandes, C. M. Dutra, M. A. da S. Soares
Autor Correspondente: D. F. Fernande | E-mail: dieniferlferner@gmail.com

Fanficando novos universos: ensino da produção escrita de fanfics para o desenvolvimento dos multiletramentos em contexto de Educação onLIFE

Ano: 2024 | Volume: 31 | Número: Não se aplica
Autores: K. L. Forneck, L. D. L. Franco, S. S. Wolmeister, L. Fiorese
Autor Correspondente: K. L. Forneck | E-mail: karir@univates.br

Formação de leitores: uma ação de incentivo à leitura junto a alunos do ensino médio

Ano: 2024 | Volume: 31 | Número: Não se aplica
Autores: D. de Pádua, C. R. da Cunha
Autor Correspondente: D. de Pádua | E-mail: danielledepadua@hotmail.com

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