REMAT: Revista Eletrônica da Matemática

REMAT: Revista Eletrônica da Matemática

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul
Endereço:
Rua. Gen. Osório - Centro
Bento Gonçalves / RS
Site: https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/REMAT
Telefone: (54) 3204-2100
ISSN: 2447-2689
Editor Chefe: Greice da Silva Lorenzzetti Andreis
Início Publicação: 02/08/2015
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Ciências Exatas, Matemática
Qualis: B5

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 279

Los ejemplos en la enseñanza de las ecuaciones en libros de texto de Educación Primaria

Ano: 2018 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Margarita Cárcamo, Danilo Díaz-Levicoy, Cristian Ferrada
Autor Correspondente: Danilo Díaz-Levicoy | E-mail: dddiaz01@hotmail.com
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As contribuições dos objetos de aprendizagem para o ensino de números racionais no Ensino Fundamental

Ano: 2018 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Tahieny Kelly de Carvalho, Geraldo Francisco Côrrea Alves de Lima, Fernando Alves Martins
Autor Correspondente: Tahieny Kelly de Carvalho | E-mail: tahieny174@hotmail.com
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Utilização do Geogebra com smartphone: Geometria Dinâmica por meio de um cenário para investigação

Ano: 2018 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Bernarda Souza de Menezes
Autor Correspondente: Bernarda Souza de Menezes | E-mail: bernarda.menezes@outlook.com
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Os versos de Lilavati como fonte histórica para o ensino de Matemática: propondo uma prática

Ano: 2018 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Isabelle Coelho da Silva, José Hélison da Silva, Ana Carolina Costa Pereira
Autor Correspondente: Ana Carolina Costa Pereira | E-mail: carolina.pereira@uece.br
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Mapeamento em anais de eventos: a busca por objetos de aprendizagem para o ensino de números complexos na Engenharia Elétrica

Ano: 2017 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Cassiano Scott Puhl, Thaísa Jacintho Müller
Autor Correspondente: Cassiano Scott Puhl | E-mail: c.s.puhl@hotmail.com
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Uma abordagem destinada à compreensão de elementos de Geometria Analítica por meio do software GrafEq

Ano: 2017 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Josiane Fiegenbaum, Carmen Vieira Mathias
Autor Correspondente: Carmen Vieira Mathias | E-mail: carmenmathias@gmail.com
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A aprendizagem de Análise Combinatória no Ensino Médio: uma proposta didática por meio da Resolução de Problemas

Ano: 2017 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Diogo Pinheiro da Silva, Ediel Azevêdo Guerra
Autor Correspondente: Diogo Pinheiro da Silva | E-mail: diogopinheiromat@hotmail.com
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Resolução de Problemas no processo de ensinar e aprender Matemática: experiências na formação de licenciandos

Ano: 2017 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Jonatan Ismael Eisermann, Mariele Josiane Fuchs
Autor Correspondente: Jonatan Ismael Eisermann | E-mail: jonatan.eisermann@hotmail.com
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A utilização do Jogo da ASMD como recurso didático para o ensino das quatro operações

Ano: 2017 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Vagno Barbosa Gomes, Ione Cristina Vieira Nunes
Autor Correspondente: Ione Cristina Vieira Nunes | E-mail: ionecristinav@gmail.com
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Cartografia da(s) identidade(s) do professor de Matemática: mapa das densidades de sentido constituídas nas redes discursivas de sujeitos escolares

Ano: 2017 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Cássia Maiele Weber, Josaine de Moura Pinheiro, Suelen Assunção Santos
Autor Correspondente: Cássia Maiele Weber | E-mail: cassiaweber@yahoo.com.br
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