REMAT: Revista Eletrônica da Matemática

Total de Artigos: 279

Volume

Número

Os versos de Lilavati como fonte histórica para o ensino de Matemática: propondo uma prática

Ano: 2018 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: Isabelle Coelho da Silva, José Hélison da Silva, Ana Carolina Costa Pereira

Autor Correspondente: Ana Carolina Costa Pereira | E-mail: carolina.pereira@uece.br

Link externo para Artigo

Reflexões da prática docente por meio da pesquisa-ação: a Educação Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental

Ano: 2018 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: Andrieli Taís Hahn Rodrigues, Amanda Denes, Rúbia Emmel

Autor Correspondente: Rúbia Emmel | E-mail: rubia.emmel@iffarroupilha.edu.br

Link externo para Artigo

O ensino de equações do primeiro grau à luz da Teoria da Aprendizagem Significativa: uma proposta sobre a noção de equivalência como conceito subsunçor

Ano: 2018 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: Viviane Beatriz Hummes, Adriana Breda, Márcia Rodrigues Notare Meneguetti

Autor Correspondente: Adriana Breda | E-mail: adriana.breda@gmail.com

Link externo para Artigo

Aplicativos gratuitos como ferramenta tecnológica no desenvolvimento do Cálculo Mental: uma metodologia lúdica para o Ensino Fundamental

Ano: 2018 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: Liliane Silva Faria Barreto, Nelson Machado Barbosa

Autor Correspondente: Nelson Machado Barbosa | E-mail: barbosa@uenf.br

Link externo para Artigo

Resolução de Problemas no processo de ensinar e aprender Matemática: experiências na formação de licenciandos

Ano: 2017 | Volume: 3 | Número: 2

Autores: Jonatan Ismael Eisermann, Mariele Josiane Fuchs

Autor Correspondente: Jonatan Ismael Eisermann | E-mail: jonatan.eisermann@hotmail.com

Link externo para Artigo

A utilização do Jogo da ASMD como recurso didático para o ensino das quatro operações

Ano: 2017 | Volume: 3 | Número: 2

Autores: Vagno Barbosa Gomes, Ione Cristina Vieira Nunes

Autor Correspondente: Ione Cristina Vieira Nunes | E-mail: ionecristinav@gmail.com

Link externo para Artigo

Cartografia da(s) identidade(s) do professor de Matemática: mapa das densidades de sentido constituídas nas redes discursivas de sujeitos escolares

Ano: 2017 | Volume: 3 | Número: 2

Autores: Cássia Maiele Weber, Josaine de Moura Pinheiro, Suelen Assunção Santos

Autor Correspondente: Cássia Maiele Weber | E-mail: cassiaweber@yahoo.com.br

Link externo para Artigo

Escola e Prova Brasil: como as práticas escolares podem influenciar os índices de proficiência em Matemática

Ano: 2017 | Volume: 3 | Número: 2

Autores: Guilherme da Cruz Moraes, Karin Ritter Jelinek

Autor Correspondente: Guilherme da Cruz Moraes | E-mail: moraesc.guilherme@gmail.com

Link externo para Artigo

Solução de um Circuito Resistor-Indutor usando Transformada de Fourier e a Integração Complexa

Ano: 2017 | Volume: 3 | Número: 2

Autores: Jorge Corrêa de Araújo, Rosa María García Márquez

Autor Correspondente: Rosa García Márquez | E-mail: rosagmarquez@yahoo.com.br

Link externo para Artigo

Termo geral de uma progressão aritmética de k-ésima ordem

Ano: 2017 | Volume: 3 | Número: 2

Autores: Marcelo Wachter Maroski

Autor Correspondente: Marcelo Wachter Maroski | E-mail: marcelomaroski@gmail.com

Link externo para Artigo

Páginas