Revista Brasileira de Educação do Campo

Revista Brasileira de Educação do Campo

Universidade Federal do Norte do Tocantins
Endereço:
Avenida Nossa Senhora de Fatima, 1588, Centro, Cep. 77900-000, Tocantinópolis, Tocantins, Brasil. - Centro
Tocantinópolis / TO
77900000
Site: https://periodicos.ufnt.edu.br/index.php/campo
Telefone: (63) 3471-6037
ISSN: 25254863
Editor Chefe: Gustavo Cunha de Araujo
Início Publicação: 31/07/2016
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Ciências Humanas, Educação, Linguística, Letras e Artes, Multidisciplinar
Qualis: A4

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 831

Escolas do campo que não estão no campo no Núcleo Regional de Educação de Foz do Iguaçu-PR

Ano: 2024 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: M. P. Andrade, V. J. W. Junior
Autor Correspondente: M. P. Andrade | E-mail: marcus_andrade81@yahoo.com.br
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Mulheres, raça, trabalho e Educação do Campo durante a pandemia de Covid-19

Ano: 2024 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: A. F. Batista, C. O. Cherfem, M. E. Gehlen
Autor Correspondente: A. F. Batista | E-mail: rbec@ufnt.edu.br
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A criança vai à escola do campo: discussões sobre legislação da educação infantil no e do campo

Ano: 2024 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: M. M. Mendes, R. dos Santos, M. A. B. Makowski,
Autor Correspondente: M. M. Mendes | E-mail: marciane.mendes@uffs.edu.br
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Articulações entre Agroecologia, Soberania Alimentar e Segurança Alimentar e Nutricional na Educação do Campo

Ano: 2024 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: V. C. Pereira, S. R. González
Autor Correspondente: V. C. Pereira | E-mail: vivianecamejop@gmail.com
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Educação do Campo e o Ensino de Ciências da Natureza e Suas Tecnologias no Ensino Médio: um panorama das pesquisas brasileiras

Ano: 2024 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: A. Ferreira, S. München, S. M. Wirzbicki
Autor Correspondente: A. Ferreira | E-mail: alex_fer52@hotmail.com
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Educação do Campo e Educação Escolar Quilombola: observação das interfaces através de uma revisão sistemática da literatura

Ano: 2024 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: P. L. A. Costa, L. P. de Andrade, H. M. L. da S. Andrade
Autor Correspondente: P. L. A. Costa | E-mail: pedro.leo@ufrpe.br
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Esgotamento emocional de professores Ucranianos no contexto de uma invasão em grande escala

Ano: 2024 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: V. Tkachenko, Y. Prysiazhniuk, O. Verkhovenko, Y. Nenko
Autor Correspondente: V. Tkachenko | E-mail: julia18016@ukr.net
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Formação de professores de uma escola do campo sul-mato-grossense: presenças/ausências de perspectivas inclusivas e interculturais

Ano: 2024 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: L. H. Poloni, W. C. S. Nozu, A. S. Rebelo
Autor Correspondente: L. H. Poloni | E-mail: luizhennriquepoloni@gmail.com
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O papel do Estágio Curricular Supervisionado na formação (de)colonial de professores do campo em Ciências da Natureza no estado de Goiás

Ano: 2024 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: O. M. T. Honorato, W. Faleiro
Autor Correspondente: O. M. T. Honorato | E-mail: olgamatiasteles2019@gmail.com
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Metodologia para o tratamento do discurso científico-acadêmico a partir do proceso de ensino-aprendizagem em carreiras pedagógicas

Ano: 2024 | Volume: 9 | Número: Não se aplica
Autores: B. M. Rodríguez, Y. R. Herrera
Autor Correspondente: B. M. Rodríguez | E-mail: berthamiqueli1961@gmail.com
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