Série-Estudos

Série-Estudos

Periódico do Programa de Pós-graduação da UCDB
Endereço:
Avenida Tamandaré, n. 6000 - Bairro Jardim Seminário
Campo Grande / MS
79117-900
Site: https://www.serie-estudos.ucdb.br/serie-estudos
Telefone: (67) 3312-3598
ISSN: 2318-1982
Editor Chefe: José Licínio Backes
Início Publicação: 12/06/1994
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 435

PERCEPÇÕES DOS EGRESSOS SOBRE A FORMAÇÃO NO CURSO DE FISIOTERAPIA DA UNIVERSIDADE DE SOROCABA

Ano: 2022 | Volume: 27 | Número: 60
Autores: Mateus Francisco Rossi, Rafael Ângelo Bunhi Pinto
Autor Correspondente: Mateus Francisco Rossi | E-mail: mateus.rossi@prof.uniso.br

IDENTIFICACIÓN DE ALTAS CAPACIDADES EN MUJERES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR: UN ESTUDIO DE CASO

Ano: 2022 | Volume: 27 | Número: 60
Autores: Ana Paula Santos de Oliveira, Rosemeire de Araujo Ragni
Autor Correspondente: Ana Paula Santos de Oliveira | E-mail: annasantos_oliveira@hotmail.com

INDICADORES DE MATRÍCULAS DO PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL (2008-2018)

Ano: 2022 | Volume: 27 | Número: 60
Autores: Ana Paula Escossia Barbosa de Souza Pereira, Andressa Santos Rebelo
Autor Correspondente: Ana Paula Escossia Barbosa de Souza Pereira | E-mail: anapaulaescossia@yahoo.com.br

TEMA GERADOR: UMA ABORDAGEM DA METODOLOGIA DE ENSINO COM BASE NA LEITURA DA EPISTEMOLOGIA FREIRIANA

Ano: 2022 | Volume: 27 | Número: 60
Autores: Antonia Zulmira da Silva, Jonas Alves da Silva Júnior, Maria de Lourdes Ramos da Silva
Autor Correspondente: Antonia Zulmira da Silva | E-mail: antoniazs@usp.br

PESQUISAS SOBRE CONCEPÇÕES DE TEORIA E PRÁTICA NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES INICIANTES: UM ESTADO DA QUESTÃO

Ano: 2022 | Volume: 27 | Número: 60
Autores: Sandy Lima Costa, Isabel Maria Sabino de Farias
Autor Correspondente: Sandy Lima Costa | E-mail: sandy.lima@aluno.uece.br

COMMUNITY, SOCIETY, AND PROPERTY: REDD+ AND INDIGENOUS GROUPS IN MATO GROSSO (BRAZIL)

Ano: 2022 | Volume: 27 | Número: 60
Autores: Thomas R. Eimer
Autor Correspondente: Thomas R. Eimer | E-mail: t.eimer@fm.ru.nl

PROTAGONISMO DOS PROFESSORES TERENA DA ALDEIA TERERÉ EM MATO GROSSO DO SUL NA CONSTRUÇÃO DO BEM VIVER COMUNITÁRIO

Ano: 2022 | Volume: 27 | Número: 60
Autores: Maioque Rodrigues Figueiredo, Heitor Queiroz de Medeiros
Autor Correspondente: Maioque Rodrigues Figueiredo | E-mail: maioque.indi@hotmail.com

Tecnologias na mediação do trabalho pedagógico: uma nova perspectiva didática?

Ano: 2022 | Volume: 27 | Número: 59
Autores: Joana Peixoto
Autor Correspondente: Joana Peixoto | E-mail: joana.peixoto@ifg.edu.br

A Didática e os desafios da formação do professor-pesquisador no contexto do mestrado profissional

Ano: 2022 | Volume: 27 | Número: 59
Autores: Elisangela André da Silva Costa, Jeane Dantas, Bruno Miranda Freitasa
Autor Correspondente: Elisangela André da Silva Costa | E-mail: elisangelaandre@unilab.edu.br

Estágio-docência: experiência potencializadora da formação

Ano: 2022 | Volume: 27 | Número: 59
Autores: Filomena Arruda Monteiro, Gleciane Oliveira Freitas, Josué Javier Cruz Escoto
Autor Correspondente: Filomena Arruda Monteiro | E-mail: filarrudamonteiro@gmail.com

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