Série-Estudos

Série-Estudos

Periódico do Programa de Pós-graduação da UCDB
Endereço:
Avenida Tamandaré, n. 6000 - Bairro Jardim Seminário
Campo Grande / MS
79117-900
Site: https://www.serie-estudos.ucdb.br/serie-estudos
Telefone: (67) 3312-3598
ISSN: 2318-1982
Editor Chefe: José Licínio Backes
Início Publicação: 12/06/1994
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 435

VERSÕES DO CAMPO DA DIDÁTICA NA BASE NACIONAL COMUM DA FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL

Ano: 2020 | Volume: 25 | Número: 55
Autores: José Leonardo Rolim de Lima Severo, Selma Garrido Pimenta
Autor Correspondente: José Leonardo Rolim de Lima Severo | E-mail: leonardorolimsevero@gmail.com

COMPLEXO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ESPAÇO-TEMPO PRODUTOR DE POLÍTICAS DE CURRÍCULO

Ano: 2020 | Volume: 25 | Número: 55
Autores: Carmen Teresa Gabriel, Bruna Senna
Autor Correspondente: Carmen Teresa Gabriel | E-mail: carmenteresagabriel@gmail.com

BASE NACIONAL COMUM DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: DILEMAS, EMBATES E PONTOS DE VISTA

Ano: 2020 | Volume: 25 | Número: 55
Autores: Graça Regina Franco da Silva Reis, Rafael Marques Gonçalves
Autor Correspondente: Graça Regina Franco da Silva Reis | E-mail: francodasilvareis@gmail.com

TEM DENDÊ NA BASE? VIDAS NEGRAS E O CURRÍCULO BAHIA

Ano: 2020 | Volume: 25 | Número: 55
Autores: Iris Verena Oliveira
Autor Correspondente: Iris Verena Oliveira | E-mail: irisveren@gmail.com

AUTOBIOGRAFIA E TEORIA DO DISCURSO: UMA POSSIBILIDADE DE DESCONSTRUIR DISCURSOS DAS POLÍTICAS CURRICULARES DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL

Ano: 2020 | Volume: 25 | Número: 55
Autores: Clarissa Bastos Craveiro
Autor Correspondente: Clarissa Bastos Craveiro | E-mail: clacraveiro@yahoo.com.br

A QUESTÃO DO CURRÍCULO EM TEMPOS SOMBRIOS: HANNAH ARENDT, W. G. SEBALD E PROFESSORES COMO SUJEITOS AUTOBIOGRÁFICOS

Ano: 2020 | Volume: 25 | Número: 55
Autores: Teresa Strong-Wilson
Autor Correspondente: Teresa Strong-Wilson | E-mail: teresa.strong-wilson@mcgill.ca

EU (NÃO) SOU UM ROBÔ? ELEMENTOS PARA PENSAR O SUJEITO NAS REDES SOCIAIS

Ano: 2020 | Volume: 25 | Número: 55
Autores: Diene Eire de Mello, Marta Furlan de Oliveira
Autor Correspondente: Diene Eire de Mello | E-mail: diene.eire.mello@gmail.com

DISCIPLINE OF TEACHING ENGLISH AS AN INTERNATIONAL LANGUAGE – D-TEIL: PERSPECTIVAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS

Ano: 2020 | Volume: 25 | Número: 54
Autores: Gustavo Moura, Brian Morgan
Autor Correspondente: Gustavo Moura | E-mail: gustavo.moura@umanitoba.ca

CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA NO CONTEXTO DA INTERNACIONALIZAÇÃO E DA EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

Ano: 2020 | Volume: 25 | Número: 54
Autores: Sueli Soares dos Santos Batista, Emerson Freire, Darlan Marcelo Delgado
Autor Correspondente: Sueli Soares dos Santos Batista | E-mail: suelissbatista@uol.com.br

INTERNACIONALIZAÇÃO E SEUS REFLEXOS NA GESTÃO DA QUALIDADE DA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

Ano: 2020 | Volume: 25 | Número: 54
Autores: Eliane Souza de Carvalho, Giselle Cristina Martins Real
Autor Correspondente: Eliane Souza de Carvalho | E-mail: elianesouzadecarvalho@gmail.com

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