Série-Estudos

Série-Estudos

Periódico do Programa de Pós-graduação da UCDB
UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO
Endereço:
Avenida Tamandaré, n. 6000 - Bairro Jardim Seminário
Campo Grande / MS
79117-900
Site: https://www.serie-estudos.ucdb.br/serie-estudos
Telefone: (67) 3312-3598
ISSN: 2318-1982
Editor Chefe: José Licínio Backes
Início Publicação: 12/06/1994
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Ciências Humanas
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 435

“Espanhol para Todos”: uma autoetnografia do entender-se professora decolonial

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 66
Autores: M. D. P. Rodrigues, J. F. Assis
Autor Correspondente: M. D. P. Rodrigues | E-mail: millenadanilypr@gmail.com
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De “neguinha” a professora: trajetórias de vida-formação de docentes negras do Ensino Fundamental I em Primavera do Leste, MT

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 66
Autores: J. R. N. Café, L. S. Café, A. L. Carvalho
Autor Correspondente: J. R. N. Café | E-mail: juliacafeliterata@gmail.com
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Representatividade africana e afro-brasileira nos currículos da educação básica do estado de Santa Catarina, Brasil

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 66
Autores: K. C. Moraes, C. Battestin
Autor Correspondente: K. C. Moraes | E-mail: kairomoraes97@gmail.com
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“Olha o viadinho” – a metamorfose em “bicho”: estudo psicossocial sobre um homem negrogay situado e “sitiado”

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 66
Autores: A. J. Souza, E. P. Rabinovich
Autor Correspondente: A. J. Souza | E-mail: tonnysouza@gmail.com
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Práticas culturais de contações de histórias e a literatura no contexto escolar: por uma educação antirracista

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 66
Autores: V. S. Arruda, L. N. Chaluh
Autor Correspondente: V. S. Arruda | E-mail: victoria.arruda@unesp.br
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Corpos que lutam... Corpos que existem... Corpos que se inscrevem e escrevem na diferença, na educação, na ciência, nas cartasplatôs e nos platôsantirracistas...

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 65
Autores: F. K. D. Pereira, R. S. Lima, R. S. Lima
Autor Correspondente: F. K. D. Pereira | E-mail: franklin.kaic@academico.ufpb.br
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Docência, currículo e negritude: caminhos (re)existentes de afeto e dissidência na prática alfabetizadora

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 65
Autores: P. B. S. Batista, B. D´C. R. O. Ribeiro, A. P. C. Cavalcanti
Autor Correspondente: P. B. S. Batista | E-mail: patriciab.ufmg@gmail.com
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A construção das identidades étnico-raciais das crianças na educação infantil

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 65
Autores: E. O. S. Batista, L. C. Macêdo, E. G. Onofre
Autor Correspondente: E. O. S. Batista | E-mail: edjaneoliveiras12@gmail.com
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Relações étnico-raciais: um olhar para o currículo das Ciências da Natureza do Espírito Santo

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 65
Autores: T. S. Freitas, D. L. Vittorazzi, A. A. Silveira
Autor Correspondente: T. S. Freitas | E-mail: tiego@servidor.uepb.edu.br
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Tornar-se professor/a antirracista: efeitos de um projeto de alfabetização e letramento na formação docente

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 65
Autores: L. R. da Silva, Danilo Araujo de Oliveira
Autor Correspondente: L. R. da Silva | E-mail: luciana.rs@discente.ufma.br
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