ACTIO

ACTIO

Docência em Ciências
Endereço:
Rua Dep. Heitor de Alencar Furtado - 5000 - Rebouças
Curitiba / PR
81280-340
Site: https://periodicos.utfpr.edu.br/actio
Telefone: (41) 9974-2279
ISSN: 2525-8923
Editor Chefe: Marcelo Lambach
Início Publicação: 01/08/2016
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 127

Experimentando ciência: análise de um curso de formação continuada para professores do ensino fundamental

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: A. R. Oliveira, J. A. Aires
Autor Correspondente: A. R. Oliveira | E-mail: pedalesandrar@gmail.com

A formação inicial de professores nos institutos federais de acordo com teses e dissertações

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: M. F. S. Alves, C. A. de O. M. Júnior, M. C. D. Neves
Autor Correspondente: M. F. S. Alves | E-mail: marcos.soaresalves@gmail.com

Explorando o objeto de aprendizagem feira dos pesos: uma experiência no ensino fundamental

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: F. R. Vicentin, M. M. Passos
Autor Correspondente: F. R. Vicentin | E-mail: farovi@sercomtel.com.br

Proposta para o ensino de matrizes através do circuito eletrônico Arduino

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: F. A. de A. Silva, M. P. M. A. Baroni
Autor Correspondente: F. A. de A. Silva | E-mail: fabioassumpcao@gmail.com

Atividades experimentais e computacionais no contexto da indissociação da eletricidade e do magnetismo com alunos de um curso de licenciatura em ciências naturais

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: R. C. G. Junior, Í. G. Neide
Autor Correspondente: R. C. G. Junior | E-mail: rosivaldo.junior@ueap.edu.br

Reflexiones sobre la actuación del traductor e intérprete de libras en las clases de matemática en contexto escolar inclusivo

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: N. A. B. Morás, L. G. Langwinski, C. Boscarioli
Autor Correspondente: N. A. B. Morás | E-mail: nadjara.moras@gmail.com

Uso do jogo como potencializador da aprendizagem: uma perspectiva de docentes da educação básica

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: H. B. M. Melo
Autor Correspondente: H. B. M. Melo | E-mail: helisamendes@hotmail.com

Ensino de química para as séries iniciais: análise de correspondência entre desenho animado e experimentação adotados como estratégia no curso de pedagogia para o ensino de ciências

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: L. P. da Silva, D. da C. Arruda, L. A. Filgueiras, A. A. da Silva
Autor Correspondente: L. P. da Silva | E-mail: lucicleia09@gmail.com

Caminhos descoloniais possíveis no ensino de ciências das séries iniciais: um diálogo com a obra “meu crespo é de rainha”

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: I. V. de Carvalho, B. I. S. do Nascimento, S. Almeida, F. A. G. da Costa
Autor Correspondente: I. V. de Carvalho | E-mail: iago.v.carvaho@gmail.com

Contribuições de recursos pedagógicos sobre câncer de pele para alfabetização científica no ensino fundamental

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: P. Marega, M. L. da Veiga, M. R. Chitolina
Autor Correspondente: P. Marega | E-mail: pmarega2010@hotmail.com

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