Colloquium Humanarum

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Universidade do Oeste Paulista
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Rod. Raposo Tavares, km 572
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19067175
Site: https://journal.unoeste.br/index.php/ch/index
Telefone: (18) 3229-2079
ISSN: 18098207
Editor Chefe: MONICA FÜRKOTTER
Início Publicação: 30/11/2003
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Educação
Qualis: A4

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 229

UMA REFLEXÃO CRÍTICA SOBRE O INÍCIO DA FORMAÇÃO DOCENTEEM EDUCAÇÃO FÍSICA

Ano: 2021 | Volume: 18 | Número: 1
Autores: Anderson dos Santos Carvalho, Guanis de Barros Vilela Junior, Pedro Pugliesi Abdalla, Nandhara Gabriela Ferreira da Silva, Mariana Pardinho Lacerda, Aline Madia Mantovani, Jair Rodrigues Garcia Júnior
Autor Correspondente: Anderson dos Santos Carvalho | E-mail: ander_uai@hotmail.com
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CURRÍCULO ESCOLAR E PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: FORMAÇÃO EMANCIPADORA E RESISTÊNCIA AO CAPITAL

Ano: 2021 | Volume: 18 | Número: 1
Autores: Julia Malanchen
Autor Correspondente: Julia Malanchen | E-mail: julia_malanchen@hotmail.com
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“HABEMUS BASE”?REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR

Ano: 2021 | Volume: 18 | Número: 1
Autores: Evelyn Clara Luz, Geise Hellen da Silva Caxiado, Nair Correia Salgado de Azevedo
Autor Correspondente: Nair Correia Salgado de Azevedo | E-mail: nairazevedo@hotmail.com
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RELAÇÃO ENTRE A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO E O DESENVOLVIMENTO DA ATENÇÃO VOLUNTÁRIA NA PRODUÇÃO ACADÊMICA

Ano: 2021 | Volume: 18 | Número: 1
Autores: Tacyemy da Silva dos Santos, Marta Sueli de Faria Sforni
Autor Correspondente: Marta Sueli de Faria Sforni | E-mail: martasforni@uol.com.br
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ADAPTAÇÃO ACADÊMICA E SAÚDE MENTAL DE ESTUDANTES DE MEDICINA NA COVID19: ESTUDO EXPLORATÓRIO NO BRASIL

Ano: 2021 | Volume: 18 | Número: 1
Autores: Gabriela Tacaci Michelis, Julia Galvão, Samara Almeida de Freitas, Camélia Santina Murgo, Celeste Corral Tacaci Neves Baptista
Autor Correspondente: Camelia Murgo Mansão | E-mail: camelia@unoeste.br
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LEITURA LITERÁRIA E A MEDIAÇÃO NO ESPAÇO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM LEVANTAMENTO DE PESQUISAS E SUAS DISCUSSÕES

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Eliane Santana Dias Debus, Thamirys Frigo Furtado
Autor Correspondente: Eliane Santana Dias Debus | E-mail: elianedebus@hotmail.com
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LIMITES E POSSIBILIDADES DA INTEGRAÇÃO CURRICULAR NO INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE: REFLEXÕES A PARTIR DA FORMAÇAO CONTINUADA DE PROFESSORES

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva,Andressa Graziele Brandt, Tamiris Possamai
Autor Correspondente: Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva | E-mail: filomena.silva@ifc.edu.br
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PROFISSÃO DOCENTE: O ESTADO DO CONHECIMENTO DA PESQUISA EM FORMAÇÃO NA REGIÃO DOS INCONFIDENTES -MG

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: José Rubens Lima Jardilino, Andressa Maris Rezende Oliveri, Ana Maria Mendes Sampaio
Autor Correspondente: José Rubens Lima Jardilino | E-mail: jrjardilino@ufop.edu.br
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MINICURSO DE CIÊNCIAFORENSE E A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL: UMA INICIATIVA DO PET QUÍMICA E FÍSICA

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Taís Andrade dos Santos, Gabriel Ernesto Silva Trentin, Valdemiro Pereira de Carvalho-Júnior, Beatriz Eleutério Goi
Autor Correspondente: Taís Andrade dos Santos | E-mail: tais.andrade@unesp.br
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O FRACASSO ESCOLAR À LUZ DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL: REFLEXÕES ACERCA DA CULPABILIZAÇÃO DO ALUNO

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Tamara de Lima, Leandro Aparecido de Souza
Autor Correspondente: Tamara de Lima | E-mail: tamara.lima@ifsp.edu.br
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