Colloquium Humanarum

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Site: https://journal.unoeste.br/index.php/ch/index
Telefone: (18) 3229-2079
ISSN: 18098207
Editor Chefe: MONICA FÜRKOTTER
Início Publicação: 30/11/2003
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Qualis: A4

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 229

GÊNERO E SOCIEDADE: EXPLICAÇÕES DE SUAS RELAÇÕES E EFEITOS EDUCACIONAIS

Ano: 2021 | Volume: 18 | Número: 1
Autores: Alencar ZidaniManuel da Silva, Raul Aragão Martins
Autor Correspondente: Raul Aragão Martins | E-mail: raul.martins@unesp.br

ARISTÓTELES E O DEBATE EDUCACIONAL:UMA ANÁLISE A PARTIR DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA

Ano: 2021 | Volume: 18 | Número: 1
Autores: Rafael Rossi, Aline Santana Rossi
Autor Correspondente: Rafael Rossi | E-mail: rafaelrossied@gmail.com

INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN: UM ENSAIO TEÓRICO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA

Ano: 2021 | Volume: 18 | Número: 1
Autores: Luana Pereira de Novais Silva, Jhenifer Prescilla Dias Fuzinelli, Rosemary Aparecida de Almeida Moraes, Fabiana Frolini Marques Mangili
Autor Correspondente: Luana Pereira de Novais Silva | E-mail: kleriston_luana@yahoo.com

MIRÓ E CABRAL: UMA CONTRIBUIÇÃO INTERTEXTUAL PARA A FORMAÇÃO DOCENTE

Ano: 2021 | Volume: 18 | Número: 1
Autores: Rosemary Aparecida de Almeida Moraes, Regiane Magalhães Boainain, Fabiana Frolini Marques Mangili, Jhenifer PrescillaDias Fuzinelli
Autor Correspondente: Rosemary Aparecida de Almeida Moraes | E-mail: profmeiremoraes@gmail.com

A CONSTRUÇÃO DA PROFISSIONALIDADE DOCENTE NAS NARRATIVAS DE PROFESSORAS APOSENTADAS

Ano: 2021 | Volume: 18 | Número: 1
Autores: Carmem Lúcia Eiterer, Ariadne Cristiane Fantoni Silva, Maria Cristina da Silva
Autor Correspondente: Carmem Lúcia Eiterer | E-mail: eiterercarmem@gmail.com

EFEITO DE UM PROGRAMA DE RESSIGNIFICAÇÃO DA EDUCAÇÃO NO CLIMA ESCOLAR EM DUAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL -SÉRIES INICIAIS

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Juliana Freire Bidóia, Alessandra de Morais, Cristiane Paiva Alves, Patrícia Unger Raphael Bataglia
Autor Correspondente: Juliana Freire Bidóia | E-mail: julianafreire.bidoia@gmail.com

O movimento “Todos Pela Educação”:

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Raquel Hissae Nagase
Autor Correspondente: Raquel Hissae Nagase | E-mail: kelnagase_@hotmail.com

FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E O TRABALHO DE MONITORIA: A EXPERIÊNCIA DE UM CURSO DE PEDAGOGIA OFERTADO NA REGIÃO FRONTEIRIÇA ENTRE BRASIL E PARAGUAI

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Mara Lucinéia Marques Correa Bueno, Gabriela Pereira dos Santos,Raiane Gabriele da Silva Corrêa
Autor Correspondente: Mara Lucinéia Marques Correa Bueno | E-mail: mara.marques@ufms.br

QUALIDADE DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA RELAÇÃO COM OS DISCURSOS DA “QUALIDADE DO ENSINO”: EFICIÊNCIA, PRODUTIVIDADE E INCLUSÃO ESCOLAR

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Raimundo Nonato Moura Oliveira, Georgyanna Andrea Silva Morais, Maria da Glória Soares Barbosa Lima
Autor Correspondente: Raimundo Nonato Moura Oliveira | E-mail: kairosrn@hotmail.com

ATIVIDADES EDUCATIVAS EMANCIPADORAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Rafael Rossi, Aline Santana Rossi
Autor Correspondente: Rafael Rossi | E-mail: rafaelrossied@gmail.com

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