Educação: Teoria e Prática

Total de Artigos: 260

Volume

Número

O Uso da DEA como Ferramenta Alternativa da Gestão Escolar na Avaliação Institucional

Ano: 2010 | Volume: 20 | Número: 35

Autores: Antonio Carlos Miranda, Sueli Carrijo Rodrigues

Autor Correspondente: Antonio Carlos Miranda | E-mail: miranda.ac@uol.com.br

Implicações da Avaliação em Larga Escala no Currículo: revelações de escolas estaduais de São Paulo

Ano: 2010 | Volume: 20 | Número: 35

Autores: Sandra Zákia Sousa, Paulo Henrique Arcas

Autor Correspondente: Sandra Zákia Sousa | E-mail: sanzakia@usp.br

O impacto do PISA na Produção Acadêmica Brasileira: contribuições para a discussão do currículo escolar

Ano: 2010 | Volume: 20 | Número: 35

Autores: Adriana Dickel

Autor Correspondente: Adriana Dickel | E-mail: dickel@upf.br

Avaliação na Creche: o disciplinamento dos corpos e a transgressão das crianças

Ano: 2010 | Volume: 20 | Número: 35

Autores: Elisandra Girardelli Godoi

Autor Correspondente: Elisandra Girardelli Godoi | E-mail: elisandragodoi@hotmail.com

Projeto Interventivo no Bloco Inicial de Alfabetização no Distrito Federal: “projeto envolvente e que traz resultados a curto prazo”

Ano: 2010 | Volume: 20 | Número: 35

Autores: Benigna Maria de Freitas Villas Boas

Autor Correspondente: Benigna Maria de Freitas Villas Boas | E-mail: mbboas@terra.com.br

Crítica e Autocrítica: Avaliação Participativa em Escolas do Campo do Estado de Mato Grosso

Ano: 2010 | Volume: 20 | Número: 35

Autores: Ilma Ferreira Machado

Autor Correspondente: Ilma Ferreira Machado | E-mail: ilmafm@terra.com.br

Do Avaliar a Aprendizagem ao Avaliar Para a Aprendizagem: por uma nova cultura avaliativa

Ano: 2010 | Volume: 20 | Número: 35

Autores: Rosana Prado Biani, Maria Estela Sigrist Betini

Autor Correspondente: Rosana Prado Biani | E-mail: rosanabiani@ig.com.br

Avaliação: para além da “forma escola”

Ano: 2010 | Volume: 20 | Número: 35

Autores: Luiz Carlos de Freitas

Autor Correspondente: Luiz Carlos de Freitas | E-mail: freitas.lc@uol.com.br

Avaliação Institucional: contribuições para a discussão a partir da experiência da UNESP/Rio Claro – Instituto de Biociências.

Ano: 2010 | Volume: 20 | Número: 35

Autores: Regiane Helena Bertagna

Autor Correspondente: Regiane Helena Bertagna | E-mail: rbertagna@rc.unesp.br

La Forme Scolaire et la Pédagogie Freinet, à l’Épreuve de l’Éducation Comparée. Sur le livre d’Yves Reuter et autres études longitudinales.

Ano: 2010 | Volume: 20 | Número: 34

Autores: Olivier Francomme

Autor Correspondente: Olivier Francomme | E-mail: olivier.francomme@u-picardie.fr

Educação: Teoria e Prática

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Artigos Cadastrados

O Uso da DEA como Ferramenta Alternativa da Gestão Escolar na Avaliação Institucional

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Crítica e Autocrítica: Avaliação Participativa em Escolas do Campo do Estado de Mato Grosso

Do Avaliar a Aprendizagem ao Avaliar Para a Aprendizagem: por uma nova cultura avaliativa

Avaliação: para além da “forma escola”

Avaliação Institucional: contribuições para a discussão a partir da experiência da UNESP/Rio Claro – Instituto de Biociências.

La Forme Scolaire et la Pédagogie Freinet, à l’Épreuve de l’Éducation Comparée. Sur le livre d’Yves Reuter et autres études longitudinales.

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