Educação: Teoria e Prática

Total de Artigos: 260

Volume

Número

Programa de Educação de Jovens e Adultos Conquista a Cidadania Negada: a experiência de Bauru (SP).

Ano: 2009 | Volume: 19 | Número: 33

Autores: Antonio Francisco Marques, Eliana Marques Zanata, Maria da Glória Minguili

Autor Correspondente: Antonio Francisco Marques | E-mail: amarques@fc.unesp.br

Ações Interdisciplinares em Salas de EJA: os projetos de trabalho à luz do enfoque histórico-cultural

Ano: 2009 | Volume: 19 | Número: 33

Autores: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto, Elieuza Aparecida de Lima

Autor Correspondente: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto | E-mail: cyntia@marilia.unesp.br

Práticas, Desafios e Produção de (Novos) Conhecimentos. O PEJA como espaço de formação.

Ano: 2009 | Volume: 19 | Número: 33

Autores: Maria Rosa Rodrigues M. de Camargo

Autor Correspondente: Maria Rosa Rodrigues M. de Camargo Arlete de Jesus Brito | E-mail: mrosamc@rc.unesp.br

Avaliação e Projeto Pedagógico: uma relação amorosa na prática da educação de jovens e adultos

Ano: 2009 | Volume: 19 | Número: 33

Autores: Maria Peregrina de Fátima Rotta Furlanetti

Autor Correspondente: Maria Peregrina de Fátima Rotta Furlanetti | E-mail: rotta@fct.unesp.br

Programa de Educação de Jovens e Adultos como Processo Formativo: relato de experiência acerca da extensão universitária na atuação do PEJA/Araraquara

Ano: 2009 | Volume: 19 | Número: 33

Autores: Maria Júlia Canazza Dall’Acqua

Autor Correspondente: Maria Júlia Canazza Dall’Acqua | E-mail: juliacandal@gmail.com

A Educação Estatística na Educação de Jovens e Adultos: a inclusão em atividades letradas

Ano: 2009 | Volume: 19 | Número: 33

Autores: Keli Cristina Conti, Dione Lucchesi de Carvalho

Autor Correspondente: Keli Cristina Conti Dione Lucchesi de Carvalho | E-mail: keli.conti@gmail.com

A cidadania em debate: perspectivas dos alunos do PEJA

Ano: 2009 | Volume: 19 | Número: 33

Autores: Maria Denise Guedes, Silmara Moraes da Silva, Luana Passos

Autor Correspondente: Maria Denise Guedes | E-mail: mdgyuri@uol.com.br

“A Educação pela Pedra”: alguns olhares sobre a linguagem artística no letramento de jovens e adultos

Ano: 2009 | Volume: 19 | Número: 33

Autores: Regina Aparecida Ribeiro Siqueira, Janaína Behling, Luiza Chu, Viviane Ramos da Silva

Autor Correspondente: Regina Aparecida Ribeiro Siqueira | E-mail: raris@assis.unesp.br

Programa UNESP de Educação de Jovens e Adultos – PEJA/ Marília: articulação entre teoria e prática na formação do educador e a perspectiva de integração social e comunitária

Ano: 2009 | Volume: 19 | Número: 33

Autores: José Carlos Miguel

Autor Correspondente: José Carlos Miguel | E-mail: jocarmi@terra.com.br

Aprendizagem Dialógica na Educação de Pessoas Adultas: denúncias e anúncios para a superação de obstáculos e busca de desenvolvimento humano

Ano: 2009 | Volume: 19 | Número: 33

Autores: Juliana Franzi, Fabiana Marini Braga, Carolina Cherfem, Roseli Rodrigues Mello, Kelci Anne Pereira

Autor Correspondente: Juliana Franzi | E-mail: jul.franzi@gmail.com

Educação: Teoria e Prática

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Artigos Cadastrados

Programa de Educação de Jovens e Adultos Conquista a Cidadania Negada: a experiência de Bauru (SP).

Ações Interdisciplinares em Salas de EJA: os projetos de trabalho à luz do enfoque histórico-cultural

Práticas, Desafios e Produção de (Novos) Conhecimentos. O PEJA como espaço de formação.

Avaliação e Projeto Pedagógico: uma relação amorosa na prática da educação de jovens e adultos

Programa de Educação de Jovens e Adultos como Processo Formativo: relato de experiência acerca da extensão universitária na atuação do PEJA/Araraquara

A Educação Estatística na Educação de Jovens e Adultos: a inclusão em atividades letradas

A cidadania em debate: perspectivas dos alunos do PEJA

“A Educação pela Pedra”: alguns olhares sobre a linguagem artística no letramento de jovens e adultos

Programa UNESP de Educação de Jovens e Adultos – PEJA/ Marília: articulação entre teoria e prática na formação do educador e a perspectiva de integração social e comunitária

Aprendizagem Dialógica na Educação de Pessoas Adultas: denúncias e anúncios para a superação de obstáculos e busca de desenvolvimento humano

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