Revista EntreLínguas

Revista EntreLínguas

Endereço:
Rodovia Araraquara-Jaú - km 1 - Campos Ville
Araraquara / SP
14800901
Site: http://seer.fclar.unesp.br/entrelinguas/index
Telefone: (14) 9636-1312
ISSN: 2447-3529
Editor Chefe: José Anderson Santos Cruz; Rosangela Sanches da Silveira Gileno
Início Publicação: 01/01/2015
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 89

PLATAFORMA MOODLE COMO FERRAMENTA EFICAZ NA ELABORAÇÃO DE CURSO BÁSICO DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA

Ano: 2017 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Eduardo Rodrigues GOES Letícia Bonesso GOMES Regiani Aparecida Santos ZACARIAS
Autor Correspondente: Eduardo Rodrigues GOES | E-mail: eduardo_goes@outlook.com

O TRABALHO DO PROFESSOR DE FRANCÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: UM ESTUDO SOBRE AS RELAÇÕES ENTRE AS PRESCRIÇÕES E O QUE DIZEM OS PROFESSORES SOBRE SEU TRABALHO

Ano: 2017 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Marcos da Costa MENEZES Eliane Gouvêa LOUSADA
Autor Correspondente: Marcos da Costa MENEZES | E-mail: quihno@yahoo.com.br

REVISITANDO LEITURA(S) NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REFLEXÕES SOBRE MODELOS PRESENTES NOS MDS DE INGLÊS COMO LE

Ano: 2017 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Patrícia de Oliveira LUCAS
Autor Correspondente: Patrícia de Oliveira LUCAS | E-mail: patdeoliveiralucas@gmail.com

VIGILÂNCIA E PODER NA SALA DE AULA: AS INFLUÊNCIAS DO PANÓTIPO NO AMBIENTE DE ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA

Ano: 2017 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Marina Rosa SEVERIAN
Autor Correspondente: Marina Rosa SEVERIAN | E-mail: mari.severian@gmail.com

RELAÇÕES ENTRE OS CONCEITOS “CULTURA, IDENTIDADE E DIFERENÇA” E O EXAME DE PROFICIÊNCIA EPPLE

Ano: 2017 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Priscila Petian ANCHIETA
Autor Correspondente: Priscila Petian ANCHIETA | E-mail: pri_anchieta@yahoo.com.br

UFTM NEWS: INTERNACIONALIZAÇÃO E APRENDIZAGEM

Ano: 2017 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Fernanda de SOUSA Maíra Sueco Maegava CÓRDULA
Autor Correspondente: Fernanda de SOUSA | E-mail: fernanda.sas@hotmail.com

EN LA TRANSFERENCIA DEL VERBO “FICAR” EN PRODUCCIONES ESCRITAS POR APRENDICES BRASILEÑOS DE E/LE

Ano: 2017 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Javier MARTÍN SALCEDO
Autor Correspondente: Javier MARTÍN SALCEDO | E-mail: javims29@hotmail.com

DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO REFLEXIVO EM ATIVIDADES ONLINE E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUAS

Ano: 2016 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Emeli Borges Pereira LUZ
Autor Correspondente: Emeli Borges Pereira LUZ | E-mail: emeli.luz@ufu.br

PROBLEMATIZANDO PRÁTICAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA PLATAFORMA MOODLE: APROXIMAÇÕES COM A MODALIDADE HÍBRIDA

Ano: 2016 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Heloisa Brito de Albuquerque Costa
Autor Correspondente: Heloisa Brito de Albuquerque Costa | E-mail: heloisaalbuqcosta@usp.br

AÇÕES E REFLEXÕES SOBRE O USO DE UM GRUPO DE WHATSAPP TUTORIADO PARA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA

Ano: 2016 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Gabriela MARQUES-SCHÄFER Deborah MELLO
Autor Correspondente: Gabriela MARQUES-SCHÄFER | E-mail: gabrielamarques@yahoo.com

Páginas