Este trabalho tem como objetivo principal promover a alfabetização científica por meio do ensino de Química contextualizado na Astronomia, com o intuito de despertar o interesse dos alunos do ensino médio pela ciência. A Astronomia é uma ciência que pode exigir um conhecimento interdisciplinar, que desperta curiosidade e interesse e, ao inseri-la no ensino médio, visando a promoção da alfabetização científica, pode complementar o aprendizado e contribuir para a formação de cidadãos mais críticos e conscientes da importância da ciência na sociedade. Para atingir nosso objetivo foi produzido um livro digital que vem ao encontro do trabalho no qual busca apresentar tópicos relacionados a Química e a Astronomia para os alunos do ensino médio de forma integrada, contextualizada e fundamentada na Aprendizagem Significativa, permitindo assim uma compreensão mais ampla e significativa dos conceitos científicos. Os dados da pesquisa foram coletados através de Mapas Conceituais, Diários de Bordo e questionários, e posteriormente analisados utilizando a Análise de Conteúdo de Bardin. Essa metodologia permitiu identificar que os alunos apresentaram uma maior compreensão sobre as relações entre as ciências Química e Astronomia.
This work's main objective is to promote scientific literacy through the teaching of Chemistry contextualized in Astronomy, with the aim of awakening the interest of high school students in science. Astronomy is a science that may require interdisciplinaryknowledge, which arouses curiosity and interest and, by including it in high school, aiming to promote scientific literacy, it can complement learning and contribute to the formation of more critical and science-aware citizens. importance of science in society. To achieve our objective, a digital book was produced that meets the work in which it seeks to present topics related to Chemistry and Astronomy to high school students in an integrated, contextualized and grounded way in Meaningful Learning, thus allowing a broader understanding and significance of scientific concepts. Research data was collected through Concept Maps, Logbooks and questionnaires, and subsequently analyzed using Bardin's Content Analysis. This methodology allowed us to identify that students had a greater understanding of the relationships between the sciences of Chemistry and Astronomy.
Este trabajo tiene como objetivo principal promover la alfabetización científica a través de la enseñanza de la Química contextualizada en la Astronomía, con el objetivo de despertar el interés de los estudiantes de secundaria por la ciencia. La astronomíaes una ciencia que puede requerir conocimientos interdisciplinarios, que despierta curiosidad e interés y, al incluirla en la escuela secundaria, con el objetivo de promover la alfabetización científica, puede complementar el aprendizaje y contribuir a laformación de ciudadanos más críticos y conscientes de la importancia de la ciencia. la ciencia en la sociedad. Para lograr nuestro objetivo se elaboró un libro digital que cumple con el trabajo en el que se busca presentar temas relacionados con la Química y la Astronomía a estudiantes de secundaria de manera integrada, contextualizada y fundamentada en el Aprendizaje Significativo, permitiendo así una comprensión y trascendencia más amplia de conceptos científicos. Los datos de la investigación se recopilaron a través de mapas conceptuales, cuadernos de bitácora y cuestionarios, y posteriormente se analizaron mediante el análisis de contenido de Bardin. Esta metodología permitió identificar que los estudiantes tuvieron una mayor comprensión de las relaciones entre las ciencias de la Química y la Astronomía.
