Educação Matemática Pesquisa

Educação Matemática Pesquisa

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Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 777

O estudo de sequências na Educação Algébrica nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 3
Autores: Adriana Jungbluth, Everaldo Silveira, Regina Célia Grando
Autor Correspondente: Adriana Jungbluth | E-mail: adriadrij@gmail.com

Generalização de padrões algébricos no ensino via resolução de problemas: compreensão de licenciandos em Matemática

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 3
Autores: Marcelo Carlos de Proença
Autor Correspondente: Marcelo Carlos de Proença | E-mail: mcproenca@uem.br

O trabalho dos estudantes da escola média com variável algébrica: uma comparação entre a Itália e o México

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 3
Autores: Sonia Ursini
Autor Correspondente: Sonia Ursini | E-mail: soniaul2002@yahoo.com.mx

Formação do conceito de transformação linear de acordo com os pressupostos de Davydov

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 3
Autores: Aline Mota de Mesquita Assis
Autor Correspondente: Aline Mota de Mesquita Assis | E-mail: amm.aline@gmail.com

A educação algébrica e a resolução de problemas numéricos no 6º. ano do ensino fundamental: prelúdio ao pensamento algébrico

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 3
Autores: Marcia Azevedo Campos, Luiz Márcio Santos Farias
Autor Correspondente: Marcia Azevedo Campos | E-mail: azevedoxu@gmail.com

Níveis de desenvolvimento do pensamento algébrico de estudantes dos anos finais do ensino fundamental: o caso dos problemas de partilha

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 3
Autores: Jadilson Ramos de Almeida, Marcelo Câmara dos Santos
Autor Correspondente: Jadilson Ramos de Almeida | E-mail: jadilsonalmeida@hotmail.com

Iconicidade: a produção de significações para o desenvolvimento do pensamento algébrico por alunos do 7.° ano

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 3
Autores: Jefferson Tadeu Godoi Pereira, Adair Mendes Nacarato
Autor Correspondente: Jefferson Tadeu Godoi Pereira | E-mail: jefferson.tadeu1@gmail.com

El problema del caftán: Proporcionalidad como herramienta óptima en un problema de resolución de ecuaciones

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 3
Autores: Aitzol Lasa, Álvaro Sáenz de Cabezón, Miguel R. Wilhelmi, Jaione Abaurrea
Autor Correspondente: Aitzol Lasa | E-mail: aitzol.lasa@unavarra.es

Processos de objetificação no desenvolvimento do pensamento algébrico: o caso de Evandro

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 3
Autores: Flávia Christiane do Nascimento Regis, Teresinha Fumi Kawasaki
Autor Correspondente: Flávia Christiane do Nascimento Regis | E-mail: flaviacnregis@gmail.com

Investigação Matemática: possíveis articulações com a História da Matemática, TIC e Resolução de Problemas

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Paulo Wichnoski, Tiago Emanuel Klüber
Autor Correspondente: Paulo Wichnoski | E-mail: wichnoski@gmail.com

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