Ensino em Re-Vista

Ensino em Re-Vista

Endereço:
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Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/index
Telefone: (34) 3239-4212
ISSN: 1983-1730
Editor Chefe: Fabiana Fiorezi de Marco
Início Publicação: 04/09/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Ciências Humanas, Educação, Multidisciplinar
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 462

A necessidade de um currículo prescrito que garanta o direito à educação

Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: Especial
Autores: J. García-Rubio, R. Sanz Ponce
Autor Correspondente: J. García-Rubio | E-mail: juan.garcia-rubio@uv.es
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As concepções de linguagem e a formação de professores do ensino bilingue em Moçambique

Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: Especial
Autores: D. B. Arena, L. A. Covane
Autor Correspondente: D. B. Arena | E-mail: dagobertobuim@gmail.com
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Matriz de Referência de Competências e Habilidades para o trabalho com leitura no ensino fundamental II

Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: Especial
Autores: A. Dutra, G. J. F. dos Santos, N. D. Castilho
Autor Correspondente: A. Dutra | E-mail: alessandradutra@yahoo.com.br
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Formação de professores alfabetizadores pelo Programa Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa: reflexões sobre avaliação realizada por municípios

Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: Especial
Autores: L. L. Schmidt, J. de Souza
Autor Correspondente: L. L. Schmidt | E-mail: leonetes@gmail.com
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Conhecer trajetórias de estudantes negros(as) do ensino médio para transformar histórias de vida

Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: Especial
Autores: N.N.da Silva, H. A. da C. Bernardo
Autor Correspondente: N.N.da Silva | E-mail: professornatalino@gmail.com
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Concepções da equipe escolar sobre as necessidades formativas e laborais dos alunos da inclusão

Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: Especial
Autores: C. M. Felicio, J. P. B. Gonçalves
Autor Correspondente: C. M. Felicio | E-mail: cinthia.felicio@ifgoiano.edu.br
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As interações docentes na partilha de saberes ‘tardifianos’

Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: Especial
Autores: C. A. Leal, R. M. S. de Meirelles
Autor Correspondente: C. A. Leal | E-mail: caleal1@gmail.com
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Podcast como recurso de aprendizagem: um elo entre as mídias digitais, a aprendizagem significativa e o educar pela pesquisa

Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: Especial
Autores: M. J. H. Rehfeldt, M. S. da Silva
Autor Correspondente: M. J. H. Rehfeldt | E-mail: mrehfeld@univates.br
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O preconceito econômico-social na percepção de estudantes de odontologia: uma perspectiva crítica

Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: 3
Autores: C. Zilbovicius, L. Carnut, T. T. V. Lopes
Autor Correspondente: C. Zilbovicius | E-mail: czilbo@usp.br
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O enfoque CTSA e uso de Metodologias Ativas no Ensino Superior: uma análise baseada na discussão de notícias sobre acidentes ambientais envolvendo produtos químicos

Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: 3
Autores: C. S. de S. da Silva, D. S. de Souza
Autor Correspondente: C. S. de S. da Silva | E-mail: cristine3s@hotmail.com
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