Revista Dynamis

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Endereço:
Rua Antônio da Veiga - Itoupava Seca
Blumenau / SC
89030-903
Site: http://www.furb.br/dynamis
Telefone: (47) 3321-0637
ISSN: 1982-4866
Editor Chefe: Luciane Zickuhr Tomelin
Início Publicação: 01/05/2012
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 208

CONHECIMENTO DAS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PUBLICIZADOS NAS REUNIÕES ANUAIS DA ANPED (2003-2023): UM ESTUDO DE ESTADO DA ARTE

Ano: 2026 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: Jeanneson Sales, Dieison Prestes da Silveira
Autor Correspondente: Dieison Prestes da Silveira | E-mail: dieisonprestes@gmail.com

PRODUTOS E PROCESSOS EDUCACIONAIS E O ENSINO EM SAÚDE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL UM ESTADO DO CONHECIMENTO NO PORTAL EDUCAPES (2010 –2026)

Ano: 2026 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: Gildo Felipe Bernardo, Denise Leal de Castro
Autor Correspondente: Gildo Felipe Bernardo | E-mail: Bernardo.gildo@gmail.com

INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E HORTA ESCOLAR NO ENSINO DE GENÉTICA: ESTRATÉGIAS PARA SUPERAÇÃO DE CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS

Ano: 2026 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: Maicon Douglas Ramão, Luciana Borowski Pietricoski
Autor Correspondente: Luciana Borowski Pietricoski | E-mail: luciana.borowski@uffs.edu.br

ENSINO CONCEITUAL DE TEMPERATURA, CALOR E DILATAÇÃO EM FOLHETOS DE CORDEL: INTERFACES COM A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E A SEQUÊNCIA FEDATHI

Ano: 2026 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: Romário Felinto Rafael, Francisco Augusto Silva Nobre, Francisco Herbert Lima Vasconcelos
Autor Correspondente: Romário Felinto Rafael | E-mail: romario.rafael@ufca.edu.br

ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA COMO PROCESSO MULTINÍVEL

Ano: 2026 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: Carmen Erica Lima de Campos Gonçalves, Amarildo Menezes Gonzaga
Autor Correspondente: Carmen Erica Lima de Campos Gonçalves | E-mail: 2021100647@ifam.edu.br

EDUCAÇÃO EM SAÚDE E O SISTEMA ENDÓCRINO: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA EM DISSERTAÇÕES E TESES BRASILEIRAS

Ano: 2026 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: Lisiane Maciel de Andrade dos Santos, Erica do Espirito Santo Hermel
Autor Correspondente: Lisiane Maciel de Andrade dos Santos | E-mail: lisiandrade9@gmail.com

ENSINO DE MATEMÁTICA E MULTICULTURALISMO UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA POR MEIO DA CARTOGRAFIA

Ano: 2026 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: Danubio Angelico, José Wilson dos Santos
Autor Correspondente: Danubio Angelico | E-mail: danubiosantiago@gmail.com

PROFESSORES DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA EM INVESTIGAÇÃO-FORMAÇÃO-AÇÃO: UM ESTADO DO CONHECIMENTO EM DISSERTAÇÕES E TESES BRASILEIRAS

Ano: 2026 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: Natali Medeiros Dias Dos Santos, Sandra Maria Wirzbicki
Autor Correspondente: Natali Medeiros Dias Dos Santos | E-mail: natalimdias@gmail.com

SISTEMAS EXPERIMENTAIS À DISTÂNCIA: ANÁLISE DE PROPOSTAS PARA O ENSINO DE FÍSICA SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA CRÍTICA DA TECNOLOGIA

Ano: 2026 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: Cintia Torres Lemes Galvao, André Ary Leonel
Autor Correspondente: Cintia Torres Lemes Galvao | E-mail: profacintiatorres.fisica@gmal.com

DA POLÍTICA À PRÁTICA: DESAFIOS DA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL E SUAS INTERFACES COM O ENSINO DE CIÊNCIAS

Ano: 2026 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: Gracieli Leidi Poersch, Rúbia Emmel
Autor Correspondente: Gracieli Leidi Poersch | E-mail: gracieli.poersch@gmail.com

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