Revista Dynamis

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Endereço:
Rua Antônio da Veiga - Itoupava Seca
Blumenau / SC
89030-903
Site: http://www.furb.br/dynamis
Telefone: (47) 3321-0637
ISSN: 1982-4866
Editor Chefe: Luciane Zickuhr Tomelin
Início Publicação: 01/05/2012
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Ciências Biológicas, Ciências Exatas, Física, Matemática, Química
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 208

UMA REVISÃO DA LITERATURA SOBRE A INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COM ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NO ENSINO DE FÍSICA

Ano: 2022 | Volume: 28 | Número: 1
Autores: Naamã Lobosco Rodrigues Machado, Dioni Paulo Pastorio
Autor Correspondente: Naamã Lobosco Rodrigues Machado | E-mail: naamalrm@hotmail.com
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FORMAÇÃO CONTINUADA PARA EDUCADORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A BNCC E A BUSCA DA AUTONOMIA DOCENTE PARA CONSTRUIR OS CURRÍCULOS DE CIÊNCIAS

Ano: 2022 | Volume: 28 | Número: 1
Autores: Marco Aurélio Torres Rodrigues, Neusa Teresinha Massoni
Autor Correspondente: Marco Aurélio Torres Rodrigues | E-mail: marco.rodrigues@uergs.edu.br
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ENSINO TECNOLÓGICO EM PERSPECTIVA E A COMPREENSÃO ANTROPOLÓGICA DE TECNOLOGIA E TÉCNICA

Ano: 2022 | Volume: 28 | Número: 1
Autores: Carmen Érica Lima de Campos Gonçalves, Amarildo Menezes Gonzaga
Autor Correspondente: Carmen Érica Lima de Campos Gonçalves | E-mail: 2021100647@ifam.edu.br
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REVISÃO DA LITERATURA SOBRE O ENSINO DE FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA NO ENSINO MÉDIO SOB A ÓTICA DA TAS: PROBLEMÁTICAS EMERGENTES A PARTIR DE EVENTOS BRASILEIROS DE ENSINO DE FÍSICA

Ano: 2022 | Volume: 28 | Número: 1
Autores: Guilherme Salgueiro Goulart, André Ary Leonel
Autor Correspondente: Guilherme Salgueiro Goulart | E-mail: guilhermesalgueiro.g@hotmail.com
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APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA NO ENSINO DOS NÚMEROS E SEUS CONJUNTOS / CRITICAL MEANINGFUL LEARNING IN NUMBERS AND THEIR SETS TEACHING

Ano: 2021 | Volume: 27 | Número: 2
Autores: Adriana Regina da Rocha Chirone, Marco Antonio Moreira, Concesa Caballero Sahelices
Autor Correspondente: Adriana Regina da Rocha Chirone | E-mail: a_chirone@hotmail.com
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CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES E PROPOSTA DE INSTRUMENTOS DIDÁTICOS PARA A ABORDAGEM DA ISOMERIA ORGÂNICA A PARTIR DO CONTEXTO DA TALIDOMIDA / A PROPOSAL FOR THE CONCEPTUAL AND HISTORICAL APPROACH OF ISOMERIA CONTENT IN ORGANIC CHEMISTRY USING A PROBLEM SITUATI

Ano: 2021 | Volume: 27 | Número: 2
Autores: Maiara Saviane Carvalho Diniz Silva, Flávia Cristiane Vieira da Silva
Autor Correspondente: Flávia Cristiane Vieira da Silva | E-mail: flavia.cristianevs@gmail.com
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CONSTRUÇÃO SOCIAL DO CONHECIMENTO: A EPISTEMOLOGIA DE GÉRARD FOUREZ / SOCIAL CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE: THE EPISTEMOLOGY OF GÉRARD FOUREZ

Ano: 2021 | Volume: 27 | Número: 2
Autores: Adriano Santos de Mesquita, Regina Célia Grando
Autor Correspondente: Adriano Santos de Mesquita | E-mail: drykosantos@gmail.com
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ENSINAR E APRENDER CIÊNCIAS: REFLEXÕES E IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA ESCOLA / SCIENCES TEACHING AND LEARNING: REFLECTIONS AND IMPLICATIONS FOR HEALTH EDUCATION AT SCHOOL

Ano: 2021 | Volume: 27 | Número: 2
Autores: Tiago Venturi, Adriana Mohr
Autor Correspondente: Tiago Venturi | E-mail: tvtiago@hotmail.com
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FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UMA ABORDAGEM A PARTIR DA PRAXIS DOCENTE / CONTINUING TEACHER TRAINING: AN APPROACH FROM THE TEACHING PRAXIS

Ano: 2021 | Volume: 27 | Número: 2
Autores: Simão Alberto, Reginaldo Leandro Placido, Ivonete Telles Medeiros Placido
Autor Correspondente: REGINALDO LEANDRO PLÁCIDO | E-mail: profreginaldo@gmail.com
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IDENTIFICAÇÃO DAS CARACTERÍSTICAS ONDULATÓRIAS A PARTIR DO EXPERIMENTO DO PÊNDULO TRAÇADOR / IDENTIFICATION OF WAVING CHARACTERISTICS FROM THE TRACTION PENDULUM EXPERIMENT

Ano: 2021 | Volume: 27 | Número: 2
Autores: Sabrina Skrebsky Richter, Luiz Carlos Gomes
Autor Correspondente: Sabrina Skrebsky Richter | E-mail: sabrina.s.richter@gmail.com
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