Revista Ibero-America de Estudos em Educação

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Endereço:
Rodovia Araraquara-Jaú, km 1 - Caixa Postal 174 - Campos Ville
Araraquara / SP
14800-901
Site: http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/index
Telefone: (14) 9636-1312
ISSN: 1982-5587
Editor Chefe: José Luís Bizelli
Início Publicação: 31/12/2005
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 786

Ensino superior: entre docências e violências

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: Especial
Autores: Mônica Pereira dos Santos, Sandra Cordeiro de Melo, Mylene Cristina Santiago
Autor Correspondente: Mônica Pereira dos Santos | E-mail: monicapes@gmail.com

Teses sobre a educação municipal e o conselho municipal de educação no Brasil

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: Especial
Autores: Antonio Bosco de Lima
Autor Correspondente: Antonio Bosco de Lima | E-mail: boscodelima@gmail.com

Docência nos cursos de formação de professores que ensinam matemática: o que as pesquisas revelam?

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: Especial
Autores: Angelica da Fontoura Garcia Silva, Edvonete Souza de Alencar, Maria Elisabette Brisola Brito Prado
Autor Correspondente: Angelica da Fontoura Garcia Silva | E-mail: angelicafontoura@gmail.com

Wayunkeera, uma triangulação metodológica epistêmica do desenvolvimento humano wayuu como uma ancoragem para a própria metodologia

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: Especial
Autores: Gabriel Segundo Iguarán Montiel, Iván Manuel Sánchez Fontalvo, Jennifer Tatiana Ortiz Segrera
Autor Correspondente: Gabriel Segundo Iguarán Montiel | E-mail: gabrieliguaranmu@yahoo.es

Inclusão de estudantes com deficiência no Ensino Superior: exigências de reconfiguração de saberes, concepções e práticas docentes

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: Especial
Autores: Francisca Geny Lustosa, Disneylândia Maria Ribeiro
Autor Correspondente: Francisca Geny Lustosa | E-mail: franciscageny@yahoo.com.br

“Chão da sala de aula” no ensino superior: metodologia dos professores

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: Especial
Autores: Mirlene Ferreira Macedo Damázio, Sandra Regina de Oliveira de Souza
Autor Correspondente: Mirlene Ferreira Macedo Damázio | E-mail: psmirlenefm@gmail.com

Trama de ‘floresceres’ no ensino da ciência. Percursos orientados por entrelaços de amorosidade, confiança e alegria, em processos autopoiéticos de ensino e produção da ciência

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 3
Autores: Maria Luiza Cardinale Baptista
Autor Correspondente: Maria Luiza Cardinale Baptista | E-mail: malu@pazza.com.br

Metodologia de resolução de situação-problema aplicada à aula de produção de texto no ensino médio

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 3
Autores: Maria Teresa Martins Guirado, Rosebelly Nunes Marques, Flávia Pierrotti de Castro
Autor Correspondente: Maria Teresa Martins Guirado | E-mail: mate_martins@hotmail.com

Para uma avaliação emancipadora: a mediação pelo diálogo

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 3
Autores: Teresa de Jesus Correia Paulino dos Santos, Maria Palmira Alves
Autor Correspondente: Teresa de Jesus Correia Paulino dos Santos | E-mail: tjcps@sapo.pt

Discursos docentes do curso de pedagogia: um olhar à luz da Teoria da Argumentação

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 3
Autores: Clara Corrêa da Costa, Helen Silveira Jardim de Oliveira
Autor Correspondente: Clara Corrêa da Costa | E-mail: correa.clara@outlook.com

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