Revista on line de Política e Gestão Educacional

ISSN: 1519-9029

Editor Chefe: Sebastião de Souza Lemes; Ricardo Ribeiro; José Anderson Santos Cruz

Início Publicação: 31/12/2000

Periodicidade: Quadrimestral

Área de Estudo

Ciências Humanas, Antropologia, Ciência política, Educação, Filosofia, História, Psicologia, Sociologia, Ciências Sociais Aplicadas, Administração, Serviço social, Linguística, Letras e Artes, Artes, Letras, Linguística, Multidisciplinar, Multidisciplinar

Qualis: B1

Total de Artigos: 410

Volume

Número

Apresentação Dossiê: Políticas práticas de saúde no âmbito escolar

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: 2

Autores: Stela Lopes Soares, Paulo Adriano Schwingel, Heraldo Simões Ferreira

Autor Correspondente: Stela Lopes Soares | E-mail: stela.soares@uninta.edu.br

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A obrigatoriedade, gratuidade e financiamento da educação como um direito social no Brasil

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: 2

Autores: Kellcia Rezende Souza, Rosalina Dantas da Silva, Ana Paula Moreira de Sousa

Autor Correspondente: Kellcia Rezende Souza | E-mail: kellcia@hotmail.com

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A Base Nacional Comum Curricular e a formação de professores de língua inglesa: desafios e possibilidades

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: 2

Autores: Caique Fernando da Silva Fistarol, Adriana Fischer, Rosana Clarice Coelho Wenderlich

Autor Correspondente: Caique Fernando da Silva Fistarol | E-mail: caiquefistarol@blumenau.sc.gov.br

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Um legado de John Dewey para a administração escolar: uma leitura da obra vida e educação

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: 2

Autores: Abelardo Bento Araújo

Autor Correspondente: Abelardo Bento Araújo | E-mail: abelardo.bento@gmail.com

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Política pública e colaboração intergovernamental: analisando o caso do Pnaic em Recife

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: 2

Autores: Jéssica Santos do Nascimento, Ana Lúcia Felix dos Santos

Autor Correspondente: Jéssica Santos do Nascimento | E-mail: jessik.cdf@gmail.com

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A contradição gestão democrática x administração burocrática da escola: apontamentos para o debate

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: 2

Autores: Alisson Slider do Nascimento de Paula, Frederico Jorge Ferreira Costa, Kátia Regina Rodrigues Lima

Autor Correspondente: Alisson Slider do Nascimento de Paula | E-mail: alisson.slider@yahoo.com

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A busca pelo empoderamento feminino ao longo da história e Coco Chanel como ícone das mudanças na vida da mulher do século XX

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: 2

Autores: Maria Angélica Seabra Rodrigues Martins

Autor Correspondente: Maria Angélica Seabra Rodrigues Martins | E-mail: masrm@uol.com.br

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O papel do professor como intelectual orgânico à luz de Gramsci

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: 1

Autores: Rogério de Morais, Arlindo Lins de Melo Júnior, Tiago Cesar Domingues

Autor Correspondente: Rogério de Morais | E-mail: rogeriomorais98@gmail.com.br

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Ensino médio em tempo integral e a escola de Antonio Gramsci

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: 1

Autores: Flavia Gonçalves da Silva, Elisangela da Silva Bernado

Autor Correspondente: Flavia Gonçalves da Silva | E-mail: flaviagsmendes@gmail.com

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Percepções dos estudantes de licenciatura acerca do conceito de currículo: implicações da cultura e cultura escolar na educaçãoes da cultura e cultura escolar na educação

Ano: 2019 | Volume: 23 | Número: 1

Autores: Andressa Graziele Brandt, Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva, Sonia Regina de Souza Fernandes, Franc-Lane Sousa Carvalho do Nascimento, Nadja Regina Sousa Magalhães, Joelson de Sousa Morais

Autor Correspondente: Andressa Graziele Brandt | E-mail: andressabrandt@hotmail.com

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