Vértices (Campos dos Goitacazes)

Vértices (Campos dos Goitacazes)

Endereço:
Rua Coronel Walter Kramer - 357 - Parque Santo Antônio
Campos dos Goytacazes / RJ
28080-565
Site: http://www.essentiaeditora.iff.edu.br/index.php/vertices/about
Telefone: (22) 2737-5648
ISSN: 1809-2667
Editor Chefe: Inez Barcellos de Andrade
Início Publicação: 01/10/1997
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 702

Currículo contra-hegemônico na EPT e suas relações com a centralidade do trabalho

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Leonardo Leônidas de Brito, Lais Rodrigues da Silva, Rodrigo Trevisano de Barros
Autor Correspondente: Leonardo Leônidas de Brito | E-mail: leonardo.brito.1@cp2.edu.br

Memórias das experiências iniciais em um Instituto Federal: o Ensino Médio Integrado no IFPA Campus Abaetetuba (2008–2013)

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Sergio Ricardo Pereira Cardoso, Andréa Fernanda Ferreira Quaresma
Autor Correspondente: Sergio Ricardo Pereira Cardoso | E-mail: sergio.ricardo@ifpa.edu.br

Percepção da qualidade de vida a partir do ensino de filosofia em cursos técnicos do Instituto Federal da Paraíba

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Gilcean Silva Alves, Diógenes Oliveira Pereira
Autor Correspondente: Diógenes Oliveira Pereira | E-mail: diogenes33oliveira@gmail.com

Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia: travessia para uma nova sociedade

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Taigra Biasi Donadel, Ricardo Antonio Rodrigues, Ana Sara Castaman
Autor Correspondente: Ana Sara Castaman | E-mail: ana.castaman@sertao.ifrs.edu.br

Relatório de Estágio Técnico na perspectiva dos gêneros discursivos: produção, reprodução e subversão

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Gilson Allefy Chaves da Silva, Deuzilene Marques Salazar
Autor Correspondente: Gilson Allefy Chaves da Silva | E-mail: gilsonchavesdasilva@gmail.com

O ensino médio integrado na Base Nacional Comum Curricular: reflexões acerca de uma formação omnilateral e decolonial de Língua Espanhola

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Ricardo Jorge de Sousa Cavalcanti, Gustavo Correia dos Santos
Autor Correspondente: Ricardo Jorge de Sousa Cavalcanti | E-mail: ricardo.cavalcanti@ifal.edu.br

A escrita de memoriais no ProfEPT: experiência e conhecimento

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Sandra Aparecida Fernandes Lopes Ferrari, Iza Reis Gomes
Autor Correspondente: Sandra Aparecida Fernandes Lopes Ferrari | E-mail: sandra@ifro.edu.br

Concepções de integração no Ensino Médio Integrado: uma revisão de literatura

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Lorena Temponi Boechat, Nathália Luiz de Freitas
Autor Correspondente: Nathália Luiz de Freitas | E-mail: nathalia.freitas@ifsuldeminas.edu.br

Percepções de professores acerca do currículo integrado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Luiz Antonio da Silva dos Santos, Maria da Conceição Souza do Nascimento Carlos Leite, Francisco das Chagas Silva Souza
Autor Correspondente: Francisco das Chagas Silva Souza | E-mail: chagas.souza@ifrn.edu.br

Trabalho, Ambiente e Educação: reflexões, pistas de ação e de pesquisa na "Educação Ambiental" e na "Educação para o Trabalho"

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Alexandre Maia do Bonfim
Autor Correspondente: Alexandre Maia do Bonfim | E-mail: alexandre.bomfim@ifrj.edu.br

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