Educação: Teoria e Prática

Total de Artigos: 260

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Problemas de comportamento de filhos na opinião de mães e pais: definições, características e causas

Ano: 2012 | Volume: 41 | Número: 22

Autores: Aline Maira Silva, Fabiana Cia

Autor Correspondente: Aline Maira Silva | E-mail: alinesilva@ufgd.edu.br

A mídia e a educação científica: uma discussão sobre a cobertura da reforma do código florestal brasileiro pela Folha de S.Paulo

Ano: 2012 | Volume: 22 | Número: 40

Autores: Elizabeth Moraes Gonçalves, José Antonio Bonato

Autor Correspondente: Elizabeth Moraes Gonçalves | E-mail: bethmgoncalves@terra.com.br

Gabinete de curiosidades: o paradoxo das maravilhas

Ano: 2012 | Volume: 22 | Número: 40

Autores: Maria Lívia C. M. Ramos Gonçalves, Antonio Carlos Rodrigues de Amorim

Autor Correspondente: Maria Lívia C. M. Ramos Gonçalves | E-mail: mliviamramos@gmail.com

História, filosofia, ensino de ciências e formação de professores: desafios, obstáculos e possibilidades

Ano: 2012 | Volume: 22 | Número: 40

Autores: André Ferrer P. Martins

Autor Correspondente: André Ferrer P. Martins | E-mail: aferrer34@yahoo.com.br

Leituras de história e filosofia da ciência na formação inicial de professores

Ano: 2012 | Volume: 22 | Número: 40

Autores: Maria José P. M. de Almeida

Autor Correspondente: Maria José P. M. de Almeida | E-mail: mjpma@unicamp.br

É possível propor a formação de leitores nas disciplinas de Ciências Naturais? Contribuições da análise de discurso para a educação em ciências.

Ano: 2012 | Volume: 22 | Número: 40

Autores: Suzani Cassiani, Patrícia Montanari Giraldi

Autor Correspondente: Suzani Cassiani | E-mail: suzanicassiani@gmail.com

Despersonalizando o ensino de evolução: ênfase nos conceitos através da sistemática filogenética

Ano: 2012 | Volume: 22 | Número: 40

Autores: Charles Morphy D. Santos, Bruna Klassa

Autor Correspondente: Charles Morphy D. Santos | E-mail: charles.santos@ufabc.edu.br

Instrumentos Antigos como Fontes para a História do Ensino de Ciências e de Física na Educação Secundária

Ano: 2012 | Volume: 22 | Número: 40

Autores: Maria Cristina de Senzi Zancul, Rosa Fátima de Souza

Autor Correspondente: Maria Cristina de Senzi Zancul | E-mail: mczancul@fclar.unesp.br

O experimento investigativo e representações de alunos de ensino médio: obstáculos epistemológicos em questão

Ano: 2012 | Volume: 22 | Número: 40

Autores: Silvia Regina Quijadas Aro Zuliani, Carlos Henrique Bocanegra, Rodrigo José Cristiano Gazola, Daiane Dos Santos Martins, Denise Fernandes de Mello

Autor Correspondente: Silvia Regina Quijadas Aro Zuliani | E-mail: silviazuliani@fc.unesp.br

Química e literatura na formação de professores

Ano: 2012 | Volume: 22 | Número: 40

Autor Correspondente: Pedro da Cunha Pinto Neto | E-mail: pedrocpn@unicamp.br

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