EntreLetras

EntreLetras

Revista do Programa de Pós-graduação em Linguística e Literatura da Universidade Federal do Norte do Tocantins
Endereço:
Coordenação do Programa de Pós-graduação em Linguística e Literatura. Rua Paraguai esq. c/Uxiramas, s/n. - Cimba
Araguaína / TO
77824-838
Site: https://periodicos.ufnt.edu.br/index.php/entreletras/about
Telefone: (63) 3416-5698
ISSN: 21793948
Editor Chefe: Cícero da Silva
Início Publicação: 30/06/2010
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 491

GÊNERO RESENHA CRÍTICA: UMA PROPOSTA DE ENSINO DE PRODUÇÃO EM SALA DE AULA

Ano: 2018 | Volume: 9 | Número: 3
Autores: F. C. O. Paes, P. B. Ribeiro
Autor Correspondente: F. C. O. Paes | E-mail: leytonpaes@gmail.com

O MISMATCH SEMÂNTICO E SUAS IMPLICAÇÕES NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

Ano: 2018 | Volume: 9 | Número: 3
Autores: R. M. P. Ribeiro, J. B. Souza
Autor Correspondente: R. M. P. Ribeiro | E-mail: rozapalomanes@terra.com.br

OS DESCRITORES DA PROVA BRASIL E O LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UM ESTUDO DE CASO

Ano: 2018 | Volume: 9 | Número: 3
Autores: M. C. Dorta, A. C. M. Santana
Autor Correspondente: M. C. Dorta | E-mail: profmarciane@hotmail.com

APRESENTAÇÃO

Ano: 2018 | Volume: 9 | Número: 2
Autores: L. H. O. Silva
Autor Correspondente: L. H. O. Silva | E-mail: luiza.to@uft.edu.br

PRODUÇÃO DE TEXTOS: ENSINO DE ESTRATÉGIAS DE REFERENCIAÇÃO POR (RE)CATEGORIZAÇÃO

Ano: 2018 | Volume: 9 | Número: 2
Autores: I. D. Moraes
Autor Correspondente: I. D. Moraes | E-mail: profisabelamoraes@gmail.com

REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO DA ESCRITA/REESCRITA DA RESENHA DE FILMES

Ano: 2018 | Volume: 9 | Número: 2
Autores: P. S. Lima, L. Q. Lima
Autor Correspondente: P. S. Lima | E-mail: paulodasilvalima@yahoo.com.br

AULA DE LEITURA NA PERSPECTIVA DIALÓGICA: UMA ELABORAÇÃO DIDÁTICA COM MEMES

Ano: 2018 | Volume: 9 | Número: 2
Autores: L. C. B. Ritter, B. E. B. Silva
Autor Correspondente: L. C. B. Ritter | E-mail: bliliancristina@hotmail.com

ENSINO DE CONCORDÂNCIA VERBAL DE TERCEIRA PESSOA DO PLURAL POR MEIO DE SUPORTES DIGITAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL

Ano: 2018 | Volume: 9 | Número: 2
Autores: G. C. Freire, X. O. C. Nascimento
Autor Correspondente: G. C. Freire | E-mail: gilsoncfreire@yahoo.com.br

ARTICULANDO LETRAMENTOS SOCIAIS E ESCOLARES NO ENSINO DE INGLÊS DA EJA

Ano: 2018 | Volume: 9 | Número: 2
Autores: D. S. P. Landim
Autor Correspondente: D. S. P. Landim | E-mail: denise.landim@uft.edu.br

PARA UMA DIDÁTICA DA IMPLICAÇÃO EM LEITURA DE TEXTOS LITERÁRIOS: A FUNÇÃO DAS MARCAS DA SUBJETIVIDADE DO LEITOR

Ano: 2018 | Volume: 9 | Número: 2
Autores: R. M. S. S. Xypas
Autor Correspondente: R. M. S. S. Xypas | E-mail: rosiane.xypas@gmail.com

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