Revista Insignare Scientia - RIS

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Universidade Federal da Fronteira Sul
Endereço:
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
Cerro Largo / RS
97900-000
Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Ciências Biológicas, Ciências Exatas, Física, Matemática, Química, Ciências Humanas, Educação
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 677

Uma Proposta de Ensino de Química com a Temática Covid-19 e Medicamentos

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: T. L. Roscoff, M. L. Rufino, J. S. Nunes, F. A. Sangiogo
Autor Correspondente: T. L. Roscoff | E-mail: theolahorgueroscoff@outlook.com
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Possibilidades de interações para o ensino remoto de química: um relato de experiência de bolsistas do Pibid

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: I. L. Bastos, J. A. Santos, M. P. A. Fidélis, T. B. P. Lobo, N. S. Izarias, F. Gomes
Autor Correspondente: I. L. Bastos | E-mail: isadora.lima@estudantes.ifg.edu.br
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Metodologia dicumba como recurso à aprendizagem significativa

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: V. W. Ferreira, A. C. Scheuer, E. S. Scholze, E. Bedin
Autor Correspondente: V. W. Ferreira | E-mail: veronicawosniaki@gmail.com
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Produção de um vlog como experiência de divulgação científica em uma proposta de curricularização da extensão: um olhar para a sistematização das transformações gasosas

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: J. V. Casagrande, A. P. H. Vaniel
Autor Correspondente: J. V. Casagrande | E-mail: 176425@upf.br
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Determinação da velocidade do som em aulas de Física sob uma perspectiva investigativa e com uso de tablets

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Anaximandro Dalri Merizio, Luiz Clement
Autor Correspondente: Anaximandro Dalri Merizio | E-mail: anaximandro.merizio@ifsc.edu.br
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Automedicação: uma proposta para o Ensino de Física a partir da perspectiva da Educação CTS

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Lucas Carvalho Pacheco, Miliane Tonato Mortari
Autor Correspondente: Lucas Carvalho Pacheco | E-mail: lclucascarvalhopacheco@gmail.com
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O estado do conhecimento das pesquisas sobre a Educação Infantil e o Ensino de Ciências no Brasil: um estudo a partir de dissertações e teses

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Caroline da Silva Paz, João Carlos Pereira de Moraes, Ana Lúcia Pereira
Autor Correspondente: Caroline da Silva Paz | E-mail: carolinepaz_geo@yahoo.com.br
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Constituição do conhecimento em Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA), nas interações entre docentes e discentes, no Ensino Superior

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Raquel Weyh Dattein, Maria Cristina Pansera-de-Araújo
Autor Correspondente: Raquel Weyh Dattein | E-mail: raquel.dattein.bio@gmail.com
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Como está sendo o agora? Aprendizagens na travessia da pandemia da Covid-19

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Marcel Jardim Amaral
Autor Correspondente: Marcel Jardim Amaral | E-mail: marceljardimamaral1992@gmail.com
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Conhecimento Pedagógico do Conteúdo e Ensino de Química: Uma Revisão da Literatura

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Jean Michel dos Santos Menezes, Sidilene Aquino de Farias
Autor Correspondente: Jean Michel dos Santos Menezes | E-mail: jmichelmenezes@gmail.com
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