Revista Insignare Scientia - RIS

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Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
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Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 677

Modos de Pensar e Formas de Falar de Jogadores sobre os Conceitos de Energia, Substância e Vida em Videogames

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: L. J. Barbosa, J. E. S. Neto
Autor Correspondente: L. J. Barbosa | E-mail: leandrobarbosaqmceq@gmail.com

Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP): uma possibilidade de formação no curso de Licenciatura em Química

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: A. M. Gonçalves, F. Gomes
Autor Correspondente: A. M. Gonçalves | E-mail: alecia.goncalves@ifg.edu.br

Estágios supervisionados de observação remota: contribuições e desafios para a formação inicial dos professores de Química

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: L. C. Amaral
Autor Correspondente: L. C. Amaral | E-mail: lisandra.amaral@pucrs.br

Inclusão no Ensino de Química nas Reuniões Anuais da Sociedade Brasileira de Química (SBQ) (2015-2020)

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: A. J. A.Reyes, A. A. Maraschin, R. H. Lindemann
Autor Correspondente: A. J. A.Reyes | E-mail: alejandroreyes.aluno@unipampa.edu.br

Identificação e contribuições dos espaços não formais para ensino e aprendizagem em Ciências da Natureza: estado da arte sobre a temática

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Daniela Alves da Silva, José Vicente Lima Robaina
Autor Correspondente: Daniela Alves da Silva | E-mail: danielasilva.ufrgs@gmail.com

Automedicação: uma proposta para o Ensino de Física a partir da perspectiva da Educação CTS

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Lucas Carvalho Pacheco, Miliane Tonato Mortari
Autor Correspondente: Lucas Carvalho Pacheco | E-mail: lclucascarvalhopacheco@gmail.com

O estado do conhecimento das pesquisas sobre a Educação Infantil e o Ensino de Ciências no Brasil: um estudo a partir de dissertações e teses

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Caroline da Silva Paz, João Carlos Pereira de Moraes, Ana Lúcia Pereira
Autor Correspondente: Caroline da Silva Paz | E-mail: carolinepaz_geo@yahoo.com.br

Recursos Educacionais Abertos nas Práticas Didáticas dos Professores de Biologia

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Giana Somavilla, Karla Marques da Rocha, Mara Denize Mazzardo
Autor Correspondente: Giana Somavilla | E-mail: pretasomavilla@gmail.com

Como está sendo o agora? Aprendizagens na travessia da pandemia da Covid-19

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Marcel Jardim Amaral
Autor Correspondente: Marcel Jardim Amaral | E-mail: marceljardimamaral1992@gmail.com

Conhecimento Pedagógico do Conteúdo e Ensino de Química: Uma Revisão da Literatura

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Jean Michel dos Santos Menezes, Sidilene Aquino de Farias
Autor Correspondente: Jean Michel dos Santos Menezes | E-mail: jmichelmenezes@gmail.com

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