Revista Insignare Scientia - RIS

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Universidade Federal da Fronteira Sul
Endereço:
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
Cerro Largo / RS
97900-000
Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Ciências Biológicas, Ciências Exatas, Física, Matemática, Química, Ciências Humanas, Educação
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 677

Incorporação das TDIC nas práticas pedagógicas de professores de Ciências e Matemática da Educação Profissional Técnica de Nível Médio

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 3
Autores: Silvia Cota Machado, Ivo de Jesus Ramos, Leila Saddi Ortega
Autor Correspondente: Silvia Cota Machado | E-mail: silviac.ti@gmail.com
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Investigação-formação-ação no Ensino de Ciências: perspectivas para a constituição do TPACK dos professores

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 3
Autores: Paula Vanessa Bervian, Maria Cristina Pansera de Araújo
Autor Correspondente: Paula Vanessa Bervian | E-mail: paula.bervian@uffs.edu.br
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O uso de smartphones para o desenvolvimento de atividades experimentais no ensino de física

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 3
Autores: Marília Marinho Ariston, Alessandra Alexandrino Aquino, Gilberto Dantas Saraiva, Antônio Joel Ramiro de Castro, Maria Sônia Silva de Oliveira Veloso
Autor Correspondente: Marília Marinho Ariston | E-mail: mariliamarinho14@gmail.com
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WebQuest e o ensino da química analítica: possibilidades de aprendizagens

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: K. M. Ferreira, F. Gomes, L. Braga
Autor Correspondente: K. M. Ferreira | E-mail: krlmarques32@gmail.com
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Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP): uma possibilidade de formação no curso de Licenciatura em Química

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: A. M. Gonçalves, F. Gomes
Autor Correspondente: A. M. Gonçalves | E-mail: alecia.goncalves@ifg.edu.br
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Modos de Pensar e Formas de Falar de Jogadores sobre os Conceitos de Energia, Substância e Vida em Videogames

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: L. J. Barbosa, J. E. S. Neto
Autor Correspondente: L. J. Barbosa | E-mail: leandrobarbosaqmceq@gmail.com
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Inclusão no Ensino de Química nas Reuniões Anuais da Sociedade Brasileira de Química (SBQ) (2015-2020)

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: A. J. A.Reyes, A. A. Maraschin, R. H. Lindemann
Autor Correspondente: A. J. A.Reyes | E-mail: alejandroreyes.aluno@unipampa.edu.br
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Estágios supervisionados de observação remota: contribuições e desafios para a formação inicial dos professores de Química

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: L. C. Amaral
Autor Correspondente: L. C. Amaral | E-mail: lisandra.amaral@pucrs.br
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Possibilidades para o ensino de Ciências da Natureza na Educação Infantil: uma experiência vivenciada no Curso Normal

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: A. L. O. Corioni, J. Herber, V. B. Vargas, E. C. Oliveira
Autor Correspondente: A. L. O. Corioni | E-mail: ana.corioni@univates.br
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A divulgação científica no Ensino de Ciências e a Formação de Professores: a solução pode ser a BNCC?

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: M. R. V. Duarte, V. S. Calixto, F. C. Ferreira
Autor Correspondente: M. R. V. Duarte | E-mail: marcio.duarte911@academico.ufgd.edu.br
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