Revista Insignare Scientia - RIS

Revista Insignare Scientia - RIS

Endereço:
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
Cerro Largo / RS
97900-000
Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 677

O estado do conhecimento das pesquisas sobre a Educação Infantil e o Ensino de Ciências no Brasil: um estudo a partir de dissertações e teses

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Caroline da Silva Paz, João Carlos Pereira de Moraes, Ana Lúcia Pereira
Autor Correspondente: Caroline da Silva Paz | E-mail: carolinepaz_geo@yahoo.com.br

O Discurso do Professor de Matemática sobre Metodologias de Ensino Empregadas em Sala de Aula

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Genilson Viana da Silva, Pedro Lucio Barboza
Autor Correspondente: Genilson Viana da Silva | E-mail: genilsonufpb@gmail.com

Ensino-Aprendizagem-Avaliação aliada ao uso de softwares: potencialidades para o ensino de trigonometria

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Ingrid Pereira da Silva, Maria Arlita da Silveira Soares
Autor Correspondente: Ingrid Pereira da Silva | E-mail: ipsingrids@gmail.com

Utilização do Instagram no ensino de Paleontologia

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Denilson Almeida da Silva, Luciano Artemio Leal
Autor Correspondente: Denilson Almeida da Silva | E-mail: denilsons77@gmail.com

Determinação da velocidade do som em aulas de Física sob uma perspectiva investigativa e com uso de tablets

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Anaximandro Dalri Merizio, Luiz Clement
Autor Correspondente: Anaximandro Dalri Merizio | E-mail: anaximandro.merizio@ifsc.edu.br

Ensino por Investigação em aulas de Química: Construindo a argumentação através da problemática “Por que as bananas escurecem?”

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Ercila Pinto Monteiro, Renan Martins Libório, Yana Bárbara da Silva Teixeira, Marcela da Silva Nascimento
Autor Correspondente: Ercila Pinto Monteiro | E-mail: monteiro@ufam.edu.br

Constituição do conhecimento em Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA), nas interações entre docentes e discentes, no Ensino Superior

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Raquel Weyh Dattein, Maria Cristina Pansera-de-Araújo
Autor Correspondente: Raquel Weyh Dattein | E-mail: raquel.dattein.bio@gmail.com

Conhecimento herpetológico dos estudantes de uma comunidade rural do Recôncavo Baiano

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Ubiraci Reis Carmo Junior, Lucas Santana do Nascimento, Jacqueline Ramos Machado Braga, Arielson dos Santos Protázio
Autor Correspondente: Ubiraci Reis Carmo Junior | E-mail: junior.ufrb@hotmail.com

Uma análise de escritas reflexivas de licenciandos em Matemática

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 6
Autores: F. S. Gardin, E. R. Santos
Autor Correspondente: F. S. Gardin | E-mail: fran.gardin@hotmail.com

Estágio Supervisionado na Formação de Professores a partir de trabalhos apresentados em edições do ENPEC

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 6
Autores: J. S. Jesus, K. N. Martins, A. S. Moreno-Rodríguez, E. P. Massena
Autor Correspondente: J. S. Jesus | E-mail: josjesus@uesc.br

Páginas