Revista Obutchénie

Revista Obutchénie

Revista de Didática e Psicologia Pedagógica
Endereço:
Avenida João Naves de Ávila 2121 - Bloco G - Santa Mônica
Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/Obutchenie
Telefone: (34) 3239-4212
ISSN: 2526-7647 (on-line)
Editor Chefe: Andréa Maturano Longarezi
Início Publicação: 06/04/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 265

Sistemas didáticos desenvolvimentais: precisões conceituais, metodológicas e tipológicas

Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: R. V. Puentes, A. M. Longarezi
Autor Correspondente: R. V. Puentes | E-mail: robertopuentes@faced.ufu.br

Apresentação - Periodização histórico-cultural do desenvolvimento humano: a teoria como ferramenta de análise e projeto de formação humana

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: J. C. Pasqualini, F. da S. F. Asbahr
Autor Correspondente: J. C. Pasqualini | E-mail: juliana.pasqualini@unesp.br

Age as a historical materialist concept in cultural-historical theory of human development

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: S. Chaiklin
Autor Correspondente: S. Chaiklin | E-mail: seth@c.dk

Psicologia histórico-cultural e a atividade dominante como mediação que forma e se transforma: contradições e crises na periodização do desenvolvimento psíquico

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: A. A. Abrantes, N. M. Eidt
Autor Correspondente: A. A. Abrantes | E-mail: angelo.abrantes@unesp.br

O desenvolvimento de emoções e sentimentos e a formação de valores

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: A. M. de Mesquita, J. B. Batista, M. M. da Silva
Autor Correspondente: A. M. de Mesquita | E-mail: ammesquita@uefs.br

A periodização histórico-cultural e o desenvolvimento da linguagem: contribuições ao trabalho pedagógico na educação infantil

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: M. C. da S. Saccomani
Autor Correspondente: M. C. da S. Saccomani | E-mail: mariaclaudiasaccomani@hotmail.com

A constituição da atenção voluntária no interior do processo de periodização do desenvolvimento humano

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: H. A. Leite, M. U. Ferracioli
Autor Correspondente: H. A. Leite | E-mail: hilusca.leite@yahoo.com.br

A imaginação e seu processo formativo à luz da psicologia histórico-cultural

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: M. C. da Silva, J. C. Pasqualini
Autor Correspondente: M. C. da Silva | E-mail: marianacsilva1@gmail.com

A primeira infância vai à escola: em defesa do ensino desenvolvente para todas as crianças

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: L. M. Lazaretti, G. M. Magalhães
Autor Correspondente: L. M. Lazaretti | E-mail: lucylazaretti@gmail.com

O desenvolvimento humano na perspectiva histórico-cultural: relações entre a organização das condições de ensino e a produção da queixa escolar na educação infantil

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 3
Autores: C. R. da Silva
Autor Correspondente: C. R. da Silva | E-mail: crsilvau@gmail.com

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