Revista Obutchénie

Revista Obutchénie

Revista de Didática e Psicologia Pedagógica
Endereço:
Avenida João Naves de Ávila 2121 - Bloco G - Santa Mônica
Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/Obutchenie
Telefone: (34) 3239-4212
ISSN: 2526-7647 (on-line)
Editor Chefe: Andréa Maturano Longarezi
Início Publicação: 06/04/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 265

Vivência e prática educativa: a relação afeto-intelecto mediando modos de ser professor e aluno

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: E. de S. A. Marques, M. V. C. de Carvalho
Autor Correspondente: E. de S. A. Marques | E-mail: esalencar123@ufpi.edu.br

Limites e avanços da política de permanência: implicações para afetos e vivências no ensino superior

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: A. A. S. de Oliveira, L. M. L. da S. Gomes
Autor Correspondente: A. A. S. de Oliveira | E-mail: adeliasouto@ip.ifal.br

Vygotski e os conceitos científicos: implicações para a educação contemporânea

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Y. V. Karpov
Autor Correspondente: Y. V. Karpov | E-mail: robertovaldespuentes@gmail.com

"Ser professora”: um estudo do sentido pessoal sobre a atividade docente a partir da Psicologia Histórico-Cultural

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: C. T. Pessoa
Autor Correspondente: C. T. Pessoa | E-mail: camilatpessoa@gmail.com

Os princípios didáticos na perspectiva marxista da educação: Limites e avanços a partir do estudo de seus fundamentos à luz da Teoria da Subjetividade

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: N. de P. S. Chaves
Autor Correspondente: N. de P. S. Chaves | E-mail: robertopuentes@faced.ufu.br

A Teoria da Subjetividade e seus conceitos centrais

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: E. C. de Souza, J. F. P. Torres
Autor Correspondente: E. C. de Souza | E-mail: robertovaldespuentes@gmail.com

A noção de sujeito na concepção da Aprendizagem Desenvolvimental: uma aproximação inicial à Teoria da Subjetividade

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: R. V. Puentes
Autor Correspondente: R. V. Puentes | E-mail: robertopuentes@faced.ufu.br

A Configuração Subjetiva da Ação do Aprender: um estudo de caso sobre o aluno em seu momento de ingresso no ensino superior

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: P. de Almeida, A. Mitjáns Martínez
Autor Correspondente: P. de Almeida | E-mail: robertovaldespuentes@gmail.com

A expressão da subjetividade no contexto da educação inclusiva: complexidade e desafios

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: A. V. M. F. Lustosa
Autor Correspondente: A. V. M. F. Lustosa | E-mail: robertovaldespuentes@gmail.com

A ação docente na pós-graduação sob a perspectiva cultural histórica: a criatividade em foco

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: L. N.r Scalise, A. A. Anache
Autor Correspondente: L. N.r Scalise | E-mail: robertovaldespuentes@gmail.com

Páginas