Série-Estudos

Série-Estudos

Periódico do Programa de Pós-graduação da UCDB
Endereço:
Avenida Tamandaré, n. 6000 - Bairro Jardim Seminário
Campo Grande / MS
79117-900
Site: https://www.serie-estudos.ucdb.br/serie-estudos
Telefone: (67) 3312-3598
ISSN: 2318-1982
Editor Chefe: José Licínio Backes
Início Publicação: 12/06/1994
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 420

PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS RELACIONADAS À INSERÇÃO DAS TECNOLOGIAS

Ano: 2015 | Volume: 0 | Número: 39
Autores: Denise Tomiko Arakaki Takemoto, Marta Regina Brostolin
Autor Correspondente: Denise Tomiko Arakaki Takemoto | E-mail: denise_arakaki@hotmail.com

APRENDIZAGEM DA LINGUAGEM ESCRITA: REFLEXÕES SOBRE A MEDIAÇÃO DOCENTE

Ano: 2015 | Volume: 0 | Número: 39
Autores: Maria Terezinha Bellanda Galuch, Tânia dos Santos Alvarez da Silva, Juliana Garcia de Mendonça Hanke
Autor Correspondente: Maria Terezinha Bellanda Galuch | E-mail: mtbgaluch@uem.br

COTIDIANO ESCOLAR E FORMAÇÃO DE COMPETÊNCIA LEITORA

Ano: 2015 | Volume: 0 | Número: 39
Autores: Alda Regina Tognini Romaguera
Autor Correspondente: Alda Regina Tognini Romaguera | E-mail: alda.romaguera@prof.uniso.br

A COMPLEXIDADE DA DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A PERCEPÇÃO DOS ACADÊMICOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM SITUAÇÃO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

Ano: 2015 | Volume: 0 | Número: 39
Autores: Hugo Norberto Krug, Victor Julierme Santos da Conceição, Rodrigo de Rosso Krug, Cassiano Telles
Autor Correspondente: Hugo Norberto Krug | E-mail: hnkrug@bol.com.br

A PESQUISA SOBRE AS PRÁTICAS DOS EDUCADORES E OS PRINCÍPIOS REFERENCIAIS SALESIANOS: UM ESTUDO DE CASO

Ano: 2015 | Volume: 0 | Número: 39
Autores: Rodrigo Tarcha Amaral Souza, Renata Sieiro Fernandes
Autor Correspondente: Rodrigo Tarcha Amaral Souza | E-mail: ir.tarcharo@hotmail.com

O OLHAR DO FORMADOR SOBRE O ENSINO E A APRENDIZAGEM EM CURSOS DE PEDAGOGIA NA MODALIDADE EAD

Ano: 2015 | Volume: 0 | Número: 39
Autores: Marilene Ribeiro Resende, Luiz Paulo Vinhal, Vania Maria de Oliveira Vieira
Autor Correspondente: Marilene Ribeiro Resende | E-mail: marilene.resende@uniube.br

A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE DANÇA: UM ESTUDO DA LICENCIATURA EM ARTES CÊNICAS E DANÇA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MATO GROSSO DO SUL

Ano: 2015 | Volume: 0 | Número: 39
Autores: Christiane Araújo, Flavinês Rebolo
Autor Correspondente: Christiane Araújo | E-mail: chris.araujo@yahoo.com.br

A ATITUDE DO PROFESSOR ENSINA, SEU GESTO FALA: A TRAMA DA DIMENSÃO ÉTICA NO CAMPO DA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA

Ano: 2015 | Volume: 0 | Número: 39
Autores: Solange Martins Oliveira Magalhães
Autor Correspondente: Solange Martins Oliveira Magalhães | E-mail: solufg@hotmail.com

FRAUDE ACADÊMICA: ESTUDO COMPARATIVO ENTRE O NORDESTE E O SUDESTE DO BRASIL

Ano: 2015 | Volume: 0 | Número: 39
Autores: Maria Alzira de Almeida Pimenta, Sonia de Almeida Pimenta
Autor Correspondente: Maria Alzira de Almeida Pimenta | E-mail: alzira.pimenta@gmail.com

INICIAÇÃO CIENTIFICA: UMA ANÁLISE A PARTIR DA EPISTEMOLOGIA DE FLECK

Ano: 2015 | Volume: 0 | Número: 39
Autores: Iône Inês Pinsson Slongo, Leonir Lorenzetti
Autor Correspondente: Iône Inês Pinsson Slongo | E-mail: ione.slongo@uffs.edu.br

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