TICs & EaD em Foco

Total de Artigos: 200

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AS CONTRIBUIÇÕES DA FACULDADE DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A IMPLEMENTAÇÃO E GESTÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU NA MODALIDADE EaD NA UEMG

Ano: 2017 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: Adálcio Carvalho de Araújo, Robert Delano de Souza Correa

Autor Correspondente: Adálcio Carvalho de Araújo | E-mail: adalcio.caraujo85@hotmail.com

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OS PRESSUPOSTOS E DESAFIOS DA APRENDIZAGEM HÍBRIDA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA: uma análise a partir das edições (2012-2016) do Relatório Horizon Report

Ano: 2017 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: Maria Aparecida Crissi Knüppel

Autor Correspondente: Maria Aparecida Crissi Knüppel | E-mail: knuppelc@gmail.com

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A PRÁTICA DO TUTOR NA MEDIAÇÃO DO CONHECIMENTO COM O ALUNO

Ano: 2017 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: Arnaldo de Souza Menezes Filho, Girsivania Teixeira dos Prazeres

Autor Correspondente: Arnaldo de Souza Menezes Filho, Girsivania Teixeira dos Prazeres | E-mail: arnaldomenezesfilho@hotmail.com

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AS PRODUÇÕES ACADÊMICAS NOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU NO BRASIL (2004-2011): uma análise das estratégias de ensino e dos recursos didáticos utilizados para a prática da pesquisa na educação básica

Ano: 2017 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: Christiane Caetano Martins Fernandes

Autor Correspondente: Christiane Caetano Martins Fernandes | E-mail: christianecmfernandes@gmail.com

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GESTÃO DE PRODUÇÃO DE INSTRUMENTOS AVALIATIVOS PARA EaD: uma construção multidisciplinar

Ano: 2016 | Volume: 2 | Número: 2

Autores: Andreza Regina Lopes da Silva, Juliana Bordinhão Diana, Fernando José Spanhol

Autor Correspondente: Andreza Regina Lopes da Silva, Juliana Bordinhão Diana, Fernando José Spanhol | E-mail: andrezalopes.ead@gmail.com

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INCLUSÃO SOCIAL, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E MÍDIAS DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO: uma análise do Bolsa Futuro - Programa Estadual de Qualificação Profissional, Goiás, Brasil

Ano: 2016 | Volume: 2 | Número: 2

Autores: Carmem Sandra Ribeiro do Carmo

Autor Correspondente: Carmem Sandra Ribeiro do Carmo | E-mail: carmemcepss@gmail.com

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O DOCENTE NA EaD: as competências e habilidades técnicas para gravações de videoaulas

Ano: 2016 | Volume: 2 | Número: 2

Autores: Nilra Barros Silva Sampaio, Prisicila de Sousa Barbosa

Autor Correspondente: Nilra Barros Silva Sampaio, Prisicila de Sousa Barbosa | E-mail: de.uemanet.nilra@gmail.com

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O FÓRUM COMO FERRAMENTA DE INTERAÇÃO NOS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM NO CURSO DE PEDAGOGIA NO NEAD/UFMA

Ano: 2016 | Volume: 2 | Número: 2

Autores: Telma Bonifácio dos Santos Reinaldo

Autor Correspondente: Telma Bonifácio dos Santos Reinaldo | E-mail: bonfarao@hotmail.com

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A RESISTÊNCIA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA ÀS INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS

Ano: 2016 | Volume: 2 | Número: 2

Autores: Rosângela Nunes Almeida da Silva, Robson Tiago Ribeiro, Aristóteles Meneses Lima

Autor Correspondente: Rosângela Nunes Almeida da Silva, Robson Tiago Ribeiro, Aristóteles Meneses Lima | E-mail: rnadasilva@hotmail.com

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RELAÇÃO ENTRE AS COMPETÊNCIAS ELETRÔNICAS DOS PROFESSORES E A DIMENSÃO PEDAGÓGICO-DIDÁTICA DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR

Ano: 2016 | Volume: 2 | Número: 2

Autores: Fernanda Roda de Souza Araújo Cassundé, José Ricardo Costa de Mendonça, Milka Alves Correia Barbosa

Autor Correspondente: Fernanda Roda de Souza Araújo Cassundé, José Ricardo Costa de Mendonça, Milka Alves Correia Barbosa | E-mail: fernanda.roda@univasf.edu.br

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