ACTIO

ACTIO

Docência em Ciências
Endereço:
Rua Dep. Heitor de Alencar Furtado - 5000 - Rebouças
Curitiba / PR
81280-340
Site: https://periodicos.utfpr.edu.br/actio
Telefone: (41) 9974-2279
ISSN: 2525-8923
Editor Chefe: Marcelo Lambach
Início Publicação: 01/08/2016
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 127

Mandala ecológica: análise da concepção sistêmica de meio ambiente por um grupo de alunos

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: C. Coutinho, R. Ruppenthal, V. dos A. Baptista, M. B. Adaime
Autor Correspondente: C. Coutinho | E-mail: cadidjabio@gmail.com

Interface entre as histórias em quadrinhos e o ensino de química: uma fonte de informação e incentivo à leitura

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: R. S. Borges, C. C. Bandeira, G. E. L. Junior
Autor Correspondente: R. S. Borges | E-mail: ronaldoquibio@hotmail.com

O ensino de ecologia: uma análise de sua abordagem em escolas de ensino médio entre 2008-2018

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: V. Favoretti, V. V. Silva, R. A. Lima
Autor Correspondente: V. Favoretti | E-mail: snakepro10@gmail.com

Visões acerca da natureza da ciência de formandos em licenciatura em química

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: K. O. Portugal, F. C. D. Broietti
Autor Correspondente: K. O. Portugal | E-mail: khalil.portugal@unb.br

Atividades de estudo para aprendizagem e desenvolvimento de neoformações em aulas de ciências: uma reflexão epistemológica a partir da teoria histórico-cultural

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: E. Schroeder, D. Tomio
Autor Correspondente: E. Schroeder | E-mail: ciencia.edson@gmail.com

Aprendizagem cooperativa: método jigsaw, como facilitador de aprendizagem do conteúdo químico separação de misturas

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: M. A. da Silva, L. B. Cantanhede, S. C. da S. Cantanhede
Autor Correspondente: M. A. da Silva | E-mail: marcoaurelio450@gmail.com

La capacidad de comprensión del campo conceptual de la estereoquímica: los desafíos que preceden a los problemas de visualización espacial

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: D. T. Raupp, J. C. Del Pino, T. R. Prochnow, A. S. de A. Neto
Autor Correspondente: D. T. Raupp | E-mail: dtraupp@gmail.com

Classificação de seres vivos por alunos de anos iniciais do ensino fundamental: uma proposta de desenvolvimento de habilidades científicas

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: A. I. Goldschmidt, A. de F. Leonardi, C. Rangel, G. Bernardi, M. dos S. Silveira, S. A. Ferreira
Autor Correspondente: A. I. Goldschmidt | E-mail: andreainesgold@gmail.com

Jogos matemáticos e a formação de professores indígenas nos anos iniciais do ensino fundamental

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: M. S. J. Novak, M. C. B. Menezes, E. da S. N. Franco
Autor Correspondente: M. S. J. Novak | E-mail: maria.novak@unespar.edu.br

A importância da experimentação no ensino de ciências para o entendimento do ciclo da água: uma proposta para a educação infantil

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: A. C. F. Machado, V. S. dos Santos, I. M. Rizzatti
Autor Correspondente: A. C. F. Machado | E-mail: veronica.soares.santos@hotmail.com

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