Revista Acadêmica Licencia&acturas

Revista Acadêmica Licencia&acturas

Instituto Superior de Educação Ivoti
Endereço:
Rua Julio Hauser, 171 - Sete de Setembro
Ivoti / RS
93900000
Site: https://ws2.institutoivoti.com.br/ojs/index.php/licenciaeacturas/index
Telefone: (51) 3563-8600
ISSN: 2525-5754
Editor Chefe: Ailim Schwambach
Início Publicação: 30/06/2013
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Educação, História, Teologia, Direito, Planejamento urbano e regional, Linguística, Multidisciplinar
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 274

De que maneira a escola pode 'desatar os nós' pós pandêmicos

Ano: 2022 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Andressa Neis, Cynthia von Muhlen, Roberta Justo Rossoni, Marguit Carmem Goldmeyer
Autor Correspondente: Andressa Neis | E-mail: andressa@sinodal.com.br
Link externo para Artigo

Inclusão escolar e avaliações inclusivas

Ano: 2022 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Fabiano Marcel Gröff, Karen C. Herrmann Köche, Sinara da Silva Emmel
Autor Correspondente: Fabiano Marcel Gröff | E-mail: coordenacao@sinodaltiradentes.com.br
Link externo para Artigo

Aplicação de práticas disruptivas e ferramentas avaliativas nas formações pedagógicas

Ano: 2022 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Angelica Henick, Gislayne de Melo Toledo Brandão, Bárbara Vier Mengue, Marguit Carmen Goldmeyer
Autor Correspondente: Angelica Henick | E-mail: angelica.henick@martinluther.com.br
Link externo para Artigo

Resgatando o protagonismo da criança como aluno

Ano: 2022 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Charline Becker, Deise Graciela Rott, Mônica Zimmermann, Marguit Carmem Goldmeyer
Autor Correspondente: Charline Becker | E-mail: charline.becker@institutoivoti.com.br
Link externo para Artigo

International School: política de inclusão

Ano: 2022 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Renata Maria Bernardo, Sinara da Silva Emmel
Autor Correspondente: Renata Maria Bernardo | E-mail: renata.bernardo@ielusc.br
Link externo para Artigo

Implicações na escola da relação entre o individual e a diversidade, da solidariedade, autonomia e responsabilidade

Ano: 2022 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Cássia Petry, Maria Angélica Marques de Souza, Nastia Ceci Menetzeber Aires, Simone Weber, Juliana Aparecida Bohn
Autor Correspondente: Cássia Petry | E-mail: cassia@dorothea.com.br
Link externo para Artigo

Mobilizar-se: (re)conhecendo a importância da formação continuada

Ano: 2022 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Camila Laís da Silva Costa, Margareth Ripp, Rikeli Ferreira Thives Hackbarth, Bárbara Vier Mengue, Juliana Aparecida Bohn, Marguit Carmen Goldmeyer
Autor Correspondente: Camila Laís da Silva Costa | E-mail: camila@ead.colegiojaragua.com.br
Link externo para Artigo

Relação humana com afetividade em prol da autonomia dos sujeitos no processo educacional

Ano: 2022 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Cláudia Kniphoff Kroth, Maribel Carvalho, Valdomiro Dockhorn, Marguit Carmem Goldmeyer
Autor Correspondente: Cláudia Kniphoff Kroth | E-mail: claudia@maua.g12.br
Link externo para Artigo

Deficiência intelectual e suas peculiaridade

Ano: 2022 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Sandra Silmara Melo, Sinara da Silva Emmel
Autor Correspondente: Sandra Silmara Melo | E-mail: sandrasilmaramelo@gmail.com
Link externo para Artigo

Dialogando: a sala de aula como/enquanto espaço sagrado

Ano: 2022 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Cláudio Giovani Becker, Juliana Aparecida Bohn
Autor Correspondente: Cláudio Giovani Becker | E-mail: claudiogbecker@gmail.com
Link externo para Artigo

Páginas

© 2026 Sumários.org. Todos os Direitos Reservados
Desenvolvido por  PWS & Host