Revista Acadêmica Licencia&acturas

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Instituto Superior de Educação Ivoti
Endereço:
Rua Julio Hauser, 171 - Sete de Setembro
Ivoti / RS
93900000
Site: https://ws2.institutoivoti.com.br/ojs/index.php/licenciaeacturas/index
Telefone: (51) 3563-8600
ISSN: 2525-5754
Editor Chefe: Ailim Schwambach
Início Publicação: 30/06/2013
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Educação, História, Teologia, Direito, Planejamento urbano e regional, Linguística, Multidisciplinar
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 274

GA: espaço de (re) significar e acolher

Ano: 2022 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Angélica Heinen Mahle, Sinara da Silva Emmel
Autor Correspondente: Angélica Heinen Mahle | E-mail: angelica.orientadora@gustavoadolfo.com.br
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"Foco no estudante": caminhos possíveis para estabelecer uma relação de confiança e parceria entre família e escola.

Ano: 2022 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Aline Schonhorst, Bruna Lislie dos Santos, Luciane Ester Hinnah, Bárbara Vier Mengue
Autor Correspondente: Aline Schonhorst | E-mail: coordenacaoem@colegioteutonia.com.br
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Importar-se: veredas para a (re)descoberta do EXTRAordinário na escola

Ano: 2022 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Alice Mueller, Marguit Carmem Goldmeyer
Autor Correspondente: Alice Mueller | E-mail: alicemueller2021@gmail.com
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A inclusão como um processo da exclusão: reflexões acerca do campo social

Ano: 2022 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Bruna Letícia Albring, Jaqueline Bilhalva Maicá Brum, Sinara da Silva Emmel
Autor Correspondente: Bruna Letícia Albring | E-mail: bruna.albring@institutoivoti.com.br
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Alternância didática na busca de aprendizagens significativas

Ano: 2022 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Caroline Ricardo, Aline da Silva Gollub, Bárbara Vier Mengue
Autor Correspondente: Caroline Ricardo | E-mail: coordenacaoef1@salvador.org.br
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Crianças retornaram ao presencial com uma significativa falta de autonomia

Ano: 2022 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Fernanda Reis Frosi, Aline da Silva Gollub, Marguit Carmem Goldmeyer
Autor Correspondente: Fernanda Reis Frosi | E-mail: coordenacaoei@salvador.org.br
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Inclusão - psicologia e psicopedagogia: quando o diagnóstico não interfere no planejamento - um estudo de caso

Ano: 2022 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Cíntia Miranda Machado de Oliveira, Patrícia Ana Neumann, Sinara da Silva Emmel
Autor Correspondente: Cíntia Miranda Machado de Oliveira | E-mail: cintia.m@ienh.com.br
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Ressignificando um mundo chamado alfabetização

Ano: 2022 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Angela Monique Luciani, Franciele Otto Duque, Sônia Meri Roders, Vivian Otte, Bárbara Vier Mengue
Autor Correspondente: Angela Monique Luciani | E-mail: angela@escolabarao.com.br
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Repensar e reavaliar o projeto bilíngue, na SETREM, como estratégia de valorizar

Ano: 2022 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Ana Cláudia Leite, Thaíse Cristina Spaniol Rohr, Marguit Carmem Goldmeyer
Autor Correspondente: Ana Cláudia Leite | E-mail: aleite@setrem.com.br
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Estudo de caso: mediação a partir da gestão pedagógica e trabalho colaborativo com um estudante do Ensino Médio.

Ano: 2022 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Silvana Pereira Noll, Débora Luiza Giteau, Louis Marcelo Illenseer, Sinara da Silva Emmel
Autor Correspondente: Silvana Pereira Noll, Débora Luiza Giteau, Louis Marcelo Illenseer3, Sinara da Silva Emmel | E-mail: coordenacaoem@colegiosinodaldapaz.org.br
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