Revista Paranaense de Educação Matemática

Revista Paranaense de Educação Matemática

Endereço:
Avenida Comendador Norberto Marcondes, 733 - Centro
Campo Mourão / PR
87303100
Site: https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/rpem
Telefone: (44) 3518-1880
ISSN: 22385800
Editor Chefe: Fábio Alexandre Borges
Início Publicação: 30/09/2012
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 402

ENSINO E APRENDIZAGEM DE EQUAÇÃO POLINOMIAL DE PRIMEIRO GRAU: UMA ANÁLISE DA LITERATURA

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 22
Autores: Francelino Bomfim Santos, Joubert Lima Ferreira
Autor Correspondente: Francelino Bomfim Santos | E-mail: francelinosantos11@gmail.com

ELEMENTOS ASSOCIADOS À RETENÇÃO EM CÁLCULO I: A PERSPECTIVA DE ESTUDANTES DO CURSO DE FÍSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 22
Autores: Thaisa Carneiro da Cunha Guio, Leandro da Silva Barcellos
Autor Correspondente: Thaisa Carneiro da Cunha Guio | E-mail: thaisa.guio@gmail.com

MODELAGEM MATEMÁTICA E PROCESSOS CRIATIVOS: MAPEAMENTO DE PESQUISAS RECENTES

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 22
Autores: Maria Luísa Santos Silva, Zulma Elizabete de Freitas Madruga
Autor Correspondente: Maria Luísa Santos Silva | E-mail: mlssilva@uesc.br

O PNAIC DE ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA NO MUNICÍPIO DE CURITIBA: UM OLHAR A PARTIR DO CICLO DE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 22
Autores: Viviane da Cruz Leal Nunes Vitorino, Emerson Rolkouski
Autor Correspondente: Viviane da Cruz Leal Nunes Vitorino | E-mail: vivianeclnunes2016@gmail.com

UM PANORAMA DAS PESQUISAS BRASILEIRAS (2004 A 2019) ENVOLVENDO METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 22
Autores: Guilherme Oliveira de Souza, Douglas da Silva Tinti
Autor Correspondente: Guilherme Oliveira de Souza | E-mail: guisouza.math@gmail.com

ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E O ENSINO DA MATEMÁTICA NO MARCO DA CIDADE EDUCADORA (2013-2020)

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 22
Autores: Simone José Aparecida da Silva Santos, Sueli Pereira Donato
Autor Correspondente: Simone José Aparecida da Silva Santos | E-mail: profasimonematematica@gmail.com

A PRESENÇA DOS CONTEÚDOS ESTRUTURANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM PROVAS DA OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS E PARTICULARES

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 22
Autores: Lucas Mota Costa, Paulo Wichnoski, Roberta Chiesa Bartelmebs
Autor Correspondente: Lucas Mota Costa | E-mail: lucasmadotate@gmail.com

DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO MATEMÁTICO, EM NÍVEL TEÓRICO, MEDIADO PELO CONCEITO DE FRAÇÃO A PARTIR DA GRANDEZA COMPRIMENTO

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 21
Autores: Josélia Euzébio da Rosa, Waldeir Amorim Albino
Autor Correspondente: Josélia Euzébio da Rosa | E-mail: joselia.euzebio@yahoo.com.br

ANÁLISE EPISTEMOLÓGICA DE TEORIA DOS NÚMEROS E CRIPTOGRAFIA: IMPORTÂNCIA DESSAS ÁREAS NOS CURRÍCULOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 21
Autores: Saddo Ag Almouloud, Teodora Pinheiro Figueroa, Rubens Vilhena Fonseca
Autor Correspondente: Saddo Ag Almouloud | E-mail: saddoag@gmail.com

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM MAPEAMENTO DE TESES BRASILEIRAS NO CAMPO DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (2014-2019)

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 21
Autores: Kaique Nascimento Martins, Larissa Pinca Sarro Gomes, Marlúbia Corrêa de Paula, Jolúcia Santos de Jesus
Autor Correspondente: Kaique Nascimento Martins | E-mail: kaiquemartins21@hotmail.com

Páginas