Revista Prática Docente

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Instituto Federal de Mato Grosso
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78652-000
Site: http://www.periodicos.cfs.ifmt.edu.br
Telefone: (66) 3564-2600
ISSN: 25262149
Editor Chefe: Thiago Beirigo Lopes
Início Publicação: 30/06/2016
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Educação
Qualis: D (Não Possui)

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 223

REPRESENTAÇÕES SOBRE A FORMAÇÃO E A PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Sueli Correia Lemes Valezi, Gabriela Gomes dos Santos
Autor Correspondente: Revista Prática Docente | E-mail: revistapraticadocente@cfs.ifmt.edu.br
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INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA PELA PESQUISA COMO ESTRATÉGIA DE ESTÁGIO PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DO SISTEMA CARDIOVASCULAR

Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Francisco Cristiano da Silva Macêdo, Tiago Rodrigues da Silva, Evangerlandy Gomes de Macêdo
Autor Correspondente: Revista Prática Docente | E-mail: revistapraticadocente@cfs.ifmt.edu.br
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DO MORRO DA CAIXA D’ÁGUA VELHA AO MERCADO DO PORTO: UTILIZANDO PONTOS TURÍSTICOS DE CUIABÁ-MT COMO ESPAÇOS NÃO FORMAIS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Marcelo Luiz da Silva, Thielide Veronica da Silva Pavanelli Troian, Germano Guarim Neto, Edna Lopes Hardoim
Autor Correspondente: Revista Prática Docente | E-mail: revistapraticadocente@cfs.ifmt.edu.br
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AVALIANDO O PAPEL DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS PARA ELABORAÇÃO DE HIPÓTESES EM QUESTÕES ABERTAS NO ENSINO DE FÍSICA

Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: José Galúcio Campos, Josefina Barrera Kalhil, Licurgo Peixoto de Brito
Autor Correspondente: Revista Prática Docente | E-mail: revistapraticadocente@cfs.ifmt.edu.br
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AMAZONIAN EDUCATION NETWORK IN SCIENCES AND MATHEMATICS: IMPACTS IN PHD FORMATION FOR NETWORKING

Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Ana Claudia Tasinaffo Alves, Irene Cristina de Mello
Autor Correspondente: Revista Prática Docente | E-mail: revistapraticadocente@cfs.ifmt.edu.br
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ENSINANDO GENÉTICA DE FORMA LÚDICA: UTILIZAÇÃO DE UM JOGO DE TABULEIRO PARA ALUNOS DO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO

Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Liandra Cristine Belló Grösz, Ronny Hudson Faria de Almeida
Autor Correspondente: Revista Prática Docente | E-mail: revistapraticadocente@cfs.ifmt.edu.br
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O ENSINO DE MITOSE PARA A GERAÇÃO Z: UMA ANÁLISE ENTRE DOIS MÉTODOS

Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Maurivan Barros Pereira, Anderson Fernandes de Miranda
Autor Correspondente: Revista Prática Docente | E-mail: revistapraticadocente@cfs.ifmt.edu.br
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INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA PELA PESQUISA COMO ESTRATÉGIA DE ESTÁGIO PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DO SISTEMA CARDIOVASCULAR

Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Francisco Cristiano da Silva Macêdo, Tiago Rodrigues da Silva, Evangerlandy Gomes de Macêdo
Autor Correspondente: Revista Prática Docente | E-mail: revistapraticadocente@cfs.ifmt.edu.br
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PROTAGONISMO DE VIOLÊNCIA ESCOLAR POR MENINAS: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES E DIRETORES NOS CADERNOS DE OCORRÊNCIA

Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Ana Beatriz Herminio, Joyce Mary Adam
Autor Correspondente: Revista Prática Docente | E-mail: revistapraticadocente@cfs.ifmt.edu.br
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A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL: DO ENSINO ESTIGMATIZADO À POSSIBILIDADE DE FORMAÇÃO INTEGRAL, POR MEIO DO PROEJA

Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Maria Helena Moreira Dias Serra, Leila Maria Ferreira Salles
Autor Correspondente: Revista Prática Docente | E-mail: revistapraticadocente@cfs.ifmt.edu.br
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