Terrae Didatica

Terrae Didatica

Endereço:
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Telefone: (19) 3521-6729
ISSN: 1980-4407
Editor Chefe: Celso Dal Ré Carneiro
Início Publicação: 04/04/2005
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 493

Earthlearningidea: promoting deep questioning in lab and field

Ano: 2018 | Volume: 14 | Número: 3
Autores: King, Chris, Kennett, Peter, Devon, Elizabeth
Autor Correspondente: King, Chris | E-mail: chris@earthlearningidea.com

How museums, teacher educators, and schools, innovate and collaborate to learn and teach geosciences to everyone

Ano: 2018 | Volume: 14 | Número: 3
Autores: Macdonald, Maritza, Silvernail, David, Cooke-Nieves, Natasha, Locke, Sharon, Fabris, Aline, Biene, Nakita Van, Passow, Michael J.
Autor Correspondente: Macdonald, Maritza | E-mail: mmacdonald@amnh.org

The value of urban trails, statuary and installations for Geoscience education: uses and abuses from the north of England and further afield

Ano: 2018 | Volume: 14 | Número: 3
Autores: Murphy, Phillip J., Murphy, Elizabeth
Autor Correspondente: Murphy, Phillip J. | E-mail: p.j.murphy@leeds.ac.uk

Connecting formal and informal learning to enhance elementary teacher preparation in geosciences

Ano: 2018 | Volume: 14 | Número: 3
Autores: Locke, Sharon L., Bracey, Georgia, Foster, Tom, Fraine, Shawn, Hu, Shunfu, Lacombe, Katie, Wilson, Colin
Autor Correspondente: Locke, Sharon L. | E-mail: slocke@siue.edu

Dichotomous options in earth sciences education: brief reflection

Ano: 2018 | Volume: 14 | Número: 3
Autores: Soares, Paulo Cesar
Autor Correspondente: Soares, Paulo Cesar | E-mail: p_soares@terra.com.br

Earth history and evolution of life in curriculum the high school of the State of São Paulo

Ano: 2018 | Volume: 14 | Número: 3
Autores: Santos, Cristiane Prado Scott dos, Piranha, Joseli Maria
Autor Correspondente: Santos, Cristiane Prado Scott dos | E-mail: cristiane.scott@gmail.com

Bibliographic review of articles on pedagogical practice of environmental education in schools

Ano: 2018 | Volume: 14 | Número: 3
Autores: Mello, Pitt de, Fernandes, Rebeca Chiacchio Azevedo
Autor Correspondente: Mello, Pitt de, Fernandes | E-mail: pitt1mel@gmail.com

School education for disaster risk reduction in Japan after the 2011 Great East Japan Earthquake and Tsunami (GEJET)

Ano: 2018 | Volume: 14 | Número: 3
Autores: Fujioka, Tatsuya, Sakakibara, Yasushi
Autor Correspondente: Fujioka, Tatsuya | E-mail: fujioka@edu.shiga-u.ac.jp

Avaliação de desempenho da revista Terræ Didatica na área de Geociências

Ano: 2018 | Volume: 14 | Número: 2
Autores: Linquevis, Flávio Lopes, Carneiro, Celso Dal Ré, Gonçalves, Pedro Wagner
Autor Correspondente: Linquevis, Flávio Lopes | E-mail: flavio.linquevis@uol.com.br

Conhecer para Entender: Um estudo observacional da geomorfologia costeira de Santa Catarina

Ano: 2018 | Volume: 14 | Número: 2
Autores: Rodrigues, Felipe, Souza, Ana Paula de Martini de, Simeonato, Tairiny, Santos Junior, Ronaldo Alves dos, Gonzaga, Ana Beatriz, Kaviatkovski, Fabiola
Autor Correspondente: Rodrigues, Felipe | E-mail: feliperodrigues@usp.br

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