TICs & EaD em Foco

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO
Endereço:
Universidade Estadual do Maranhão, Prédio do UEMAnet. Cidade Universitária, Campus Paulo VI. - Tirirical
São Luís / MA
65055-970
Site: https://ticsead.uemanet.uema.br
Telefone: (98) 3245-5461
ISSN: 2447-5726
Editor Chefe: Sannya Fernanda Nunes Rodrigues e João Batista Bottentuit Junior
Início Publicação: 27/10/2015
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Educação, Multidisciplinar
Qualis: B2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 200

METODOLOGIAS ATIVAS E ENSINO HÍBRIDO: como instrumentos no processo de ensino e aprendizagem da Geografia no Ensino Fundamental

Ano: 2022 | Volume: 8 | Número: 3
Autores: Isac da Silva Lima, Jakson dos Santos Ribeiro, José Ribamar Alves Gonçalves Júnior, Pedro Ítalo da Luz Veiga, Manoel de Jesus Fernandes
Autor Correspondente: Jakson dos Santos Ribeiro | E-mail: jakson.77@hotmail.com
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PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DE ADMINISTRAÇÃO SOBRE A APLICAÇÃO DE UMA WEBQUEST

Ano: 2022 | Volume: 8 | Número: 3
Autores: Nadielli Maria dos Santos Galvão
Autor Correspondente: Nadielli Maria dos Santos Galvão | E-mail: profa.nadielligalvao@gmail.com
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ESTRATÉGIAS PARA A INTEGRAÇÃO DISCENTE: um relato de experiência da I Semana Acadêmica de Recepção aos Alunos da EaD em uma Universidade Pública do Norte do Paraná

Ano: 2022 | Volume: 8 | Número: 3
Autores: Josimayre Novelli, Flávio Rodrigues de Oliveira, Josiane de Mello Medeiros Medeiros, Annie Rose dos Santos
Autor Correspondente: Josimayre Novelli | E-mail: jnovelli@uem.br
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HIPERTEXTUALIDADE E TECNOLOGIA DIGITAL NO ENSINO REMOTO: percepção de professores do curso de Letras - Português da Universidade Estadual do Maranhão, campus de Timon

Ano: 2022 | Volume: 8 | Número: 3
Autores: Francisco Herbert da Silva, Edite Sampaio Sotero Leal, Wesley Clímaco Sena
Autor Correspondente: Francisco Herbert da Silva | E-mail: franherberthysilva@gmail.com
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OS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA E AS AULAS REMOTAS: uma análise sobre o ensino durante o período de distanciamento social

Ano: 2022 | Volume: 8 | Número: 3
Autores: Claudiene Diniz da Silva, Janaise Justino Santos, Jedeilma Justino Santos Melo, Maria Rita Chaves dos Santos.
Autor Correspondente: Claudiene Diniz da Silva | E-mail: laudiennediniz@gmail.com
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O PAPEL DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NA PRODUÇÃO SOCIAL DA INCLUSÃO

Ano: 2022 | Volume: 8 | Número: 2
Autores: Martinha Clarete Dutra
Autor Correspondente: Martinha Clarete Dutra | E-mail: martinhacdu@gmail.com
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ENSINO SUPERIOR EM TEMPOS DE PANDEMIA: personalização, envolvimento, autonomia e novas estratégias de aprendizagem

Ano: 2022 | Volume: 8 | Número: 2
Autores: Daniela Melaré Vieira Barros, Elisangela Aparecida Bulla Ikeshoji, Vanessa Matos dos Santos, Diene Eire Mello, Marcos Andrei Ota, Eniel do Espírito Santo, Alexanda Okada
Autor Correspondente: Daniela Melaré Vieira Barros | E-mail: daniela.barros@uab.pt
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EXPERIENCIA DE FORMACIÓN DOCENTE EN TIC Y RECURSOS DIGITALES INCLUSIVOS: Proyecto DIPCE

Ano: 2022 | Volume: 8 | Número: 2
Autores: Paloma Antón Ares, Pilar Gútiez Cuevas
Autor Correspondente: Paloma Antón Ares | E-mail: alomanton@edu.ucm.es
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THE POTENTIAL OF LESSON STUDY AND SELF-EFFICACY TO ENHANCE TEACHER PROFESSIONAL DEVELOPMENT: a systematic literature review

Ano: 2022 | Volume: 8 | Número: 2
Autores: Carmem Silvia Lima Fluminhan, Ana Paula Ambrósio Zanelato Marques, Klaus Schlünzen Junior.
Autor Correspondente: Carmem Silvia Lima Fluminhan | E-mail: carmem.fluminhan@unesp.br
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A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DOCENTE E AS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO

Ano: 2022 | Volume: 8 | Número: 2
Autores: Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos, Rosana Cristina Miranda Dugois, Elisa Tomoe Moriya Schlünzen
Autor Correspondente: Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos | E-mail: danielle@unoeste.br
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